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中班语言教案:香香的花露水教案及教学反思

幼儿园中班下册语言教案 更新时间:2020-11-20

中班语言教案:香香的花露水教案及教学反思配图一

  【设计思路】

  随着夏天的到来,天气逐渐转热,蚊子也越来越多,大部分的小朋友都受到过蚊子的侵袭。小朋友也开始关注如何消灭蚊子,如何不让蚊子叮咬自己?是小朋友开始关注的焦点。因此我选择了这个活动。“花露水”就是在这种条件下提供给幼儿的,他贴近幼儿的生活经验,

  活动分为三个环节:第一环节通过看看说说中,认识了解花露水;第二环在游戏的环境中学念儿歌花露水;第三环节则是隐含着花露水的安全使用方法,帮助幼儿积累相关经验。

  【活动目标】

  1、了解花露水的用处,知道什么时候要用花露水。

  2、学念儿歌:花露水,感知夏天的季节特征。

  3、愿意分角色表演简单的故事情节。

  4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,。本.文来源:大.考.吧幼师网;初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  【活动准备】

  花露水

  【活动过程】

  一、看看说说——认识花露水

  1、出示花露水,说说他们的名字和牌子

  2、说说自己在什么时候要用花露水?

  3、用了花露水以后是什么样的感觉?

  二、学学念念——学习儿歌:花露水

  花露水,喷喷香,妈妈给我撒身上,我是一只香香鸟,飞到哪儿哪儿香

  小鼻子,闻一闻,恩!真香真香!(一起边念儿歌边相互闻闻身上的香味)

  三、想想——花露水的安全使用

  1、说说还有什么时候也要用花露水

  2、教育幼儿小心使用,不要弄到眼睛里。

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班语言教案:香香的花露水教案及教学反思配图二

中班语言教案:香香的花露水教案及教学反思配图三

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