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中班语言教案:红鞭炮教案及教学反思

幼儿园中班语言教案 更新时间:2020-11-20

中班语言教案:红鞭炮教案及教学反思配图一

  活动设计背景:

  春节是我国最隆重,最热闹的传统节日,我们把农历年的岁首称为春节;同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日,漂亮的新衣服,一把把的压岁钱,欢天喜地的放烟花,让他们笑开了花。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口,让幼儿重新回味过年的趣事,感受过年时欢乐热闹的气氛。

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,学说儿歌。

  2、感受春节欢乐热闹的气氛,体验与同伴合作朗诵的快乐。

  3、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。

  4、解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

  活动重、难点:

  学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。

  活动准备:

  1、环境布置,营造春节气氛。

  2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲,课件《红鞭炮》。

  活动过程:

  一、用歌曲《过新年》导入,幼儿快速进入新年喜悦的情境中,为后面的活动做好铺垫。

  二、听听、讲讲、看看理解儿歌内容,学习儿歌。

  1、教师播放拜年声、鞭炮声的录音,提问幼儿听到了什么?大;考吧.幼,师网出处什么时候能听到这样的声音?

  教师小节:拜年和放鞭炮的声音,过春节的时候能听到这些声音。

  2、经验交流,教师提问:春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。)教师小节:过春节的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

  3、欣赏儿歌,教师播放课件《红鞭炮》

  恭喜恭喜新年到,欢天喜地放鞭炮。

  礼花炮,冲云霄,还有支支冲天炮。

  大人笑,孩子闹,岁岁平安乐陶陶。

  4、学习儿歌,通过各种形式朗诵儿歌。

  (1)、利用课件,教师和幼儿共同朗诵儿歌。

  (2)、请部分幼儿分角色表演儿歌。

  (3)、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。

  三、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室,结束教学活动。

  活动延伸:

  在美工区,给幼儿提供各种材料,幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮、对联及贺卡,剪窗花等活动。

  活动反思:

  本次活动幼儿与教师互动的非常好,气氛活跃,主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉,在此基础上,教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感,一同欣赏儿歌,并请幼儿分角色表演儿歌,激发了幼儿的合作意识,加深了幼儿对儿歌的理解,使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛。整个活动环节衔接自然,幼儿参与积极,基本达到了预设的目标。

中班语言教案:红鞭炮教案及教学反思配图二

中班语言教案:红鞭炮教案及教学反思配图三

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