小班语言教案：毛毛虫教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。

　　2.大胆表现故事中的拟声词“啊呜、啊呜”。

　　3.乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。

　　4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　5.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　活动准备：

　　《毛毛虫》课件，毛毛虫、苹果、香蕉、葡萄、巧克力、树叶等图片。

　　活动过程：

　　一、通过课件引出故事，激发幼儿活动兴趣。

　　1.播放课件，出示毛毛虫的图片。

　　2.播放课件，引导幼儿欣赏故事(最前面的引子部分)，初步感知故事的主要内容。

　　二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。

　　1.播放第一天(故事)。

　　提问：毛毛虫看见了什么?来;自.大;考吧;幼.师网;什么颜色的苹果?

　　2.按画面方式学讲第二天内容。

　　3.播放第三、四、五天(故事)。

　　4、理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。

　　(1)让幼儿猜一猜毛毛虫会变成什么。

　　(2)播放课件，幼儿了解。

　　5、欣赏完整故事。

　　三、引导幼儿游戏：毛毛虫变蝴蝶

　　1.找食物。

　　2.毛毛虫睡觉。

　　3.蝴蝶一起跟随音乐跳舞。

　　教学反思：

　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

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