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大班上学期语言教案:小鸡的生日

大班上学期语言教案 更新时间:2018-05-21

大班上学期语言教案:小鸡的生日配图一

  活动目标:

  1、联系生活经验,初步尝试运用观察、推理等方法,准确判断物体的数量。

  2、通过看看说说做做,体验不同数数方法为生活带来的方便。

  活动准备:

  1、多媒体课件:小鸡的生日。

  2、操作材料:与画面绿豆糕数量相等的积木。

  3、模拟超市:摆放与购物单匹配的商品图。

  活动过程:

  一、故事导入

  1、今天是小鸡的生日,我们为小鸡送上最热烈的祝福吧。小鸡,祝你生日快乐

  2、图一:小鸡要过生日了,他想邀请好朋友们来参加他的生日聚会,小鸡对妈妈说出了自己的愿望,妈妈很高兴地答应了,妈妈说:“邀请客人需要准备一些好吃的食品。我已经为你准备好一张购物单了!”

  二、解读图片

  1、图二:观察妈妈的购物单:妈妈为小鸡准备了哪些好吃的食品?需要多少呢?发现要买的东西还真不少呢,而且每个数量都不一样,小鸡揣着购物单来到了超市。

  2、图三:小鸡买到东西了吗?他怎么了?他看到超市里有那么多东西,他开始头晕眼花了,晕头转向,不知道如何下手了,这该怎么办?我们能为他做些什么呢?(鼓励幼儿与小鸡进行互动,产生帮助他的意愿)

  三、购买食物

  1、要求:

  (1)东西很多,两个朋友一起去买。

  (2)看清购物单需要买什么?买多少?数量不要搞错哦

  2、幼儿结伴,共同选择一张购物单,到模拟超市里购买对应的物品。

  四、分享交流

  小鸡买好东西了吗?一起来看看买对了吗,是不是和购物单上一样?

  1、数棒棒糖——怎样数围成一圈的棒棒糖?

  数围起来的东西时,要记住从哪里开始,数过不要再数。现在我们本领更大了,也可以两个两个数,当然也要记住从哪里开始数的。这样数起来还会更快。

  2、数香蕉——找到正好是9根的香蕉了吗?

  交流:找不到正好9根一串的,要学会用巧妙方法,看看两串行不行,可以把两串合起来,

  用加法的办法也能数出来,而且数起来很快。

  3、数鸡蛋——哪一盒鸡蛋是你们需要的鸡蛋呢?(看包装纸上的数量)

  交流:原来超市里盒装的鸡蛋包装得很好,一排一排整整齐齐有规律地摆放,一个挨着一个,下面一排是几个,上面也同样会有几个。一排一排数,就能很快推算出商标下面看不到的鸡蛋数量。(多媒体课件加以验证)

  4、数绿豆糕——叠起来的绿豆糕。

  教师现场演示,共同边看边讨论,再用多媒体课件加以证实:叠起来的东西看起来有些困难,要想一个不落数清楚,我们要一层层数清楚,别忘记被遮住的绿豆糕也要数进去,这样才能数正确。

  5、数牛奶——牛奶已经包装好,不能拆开。

  交流:在包装盒外面就有数字表示数量,我们不必打开包装一个个数就能直接知道到底有多少了,是不是很方便啊?

  6、数巧克力。

  交流:很多巧克力的包装盒外面都有表示数量或重量等数字。

  五、迎接客人

  1、图五:现在小鸡推着满满一车好吃的食品心情怎样?小鸡真高兴好吃的食品都购买到了,这都靠大家的帮助,真是感谢大家,他可以回家招待客人啦1

  2、图六:门铃响了,从猫眼里看看,猜猜会是谁?一共来了几位?

  (1)图七:看到4只鸡腿,来了几只小鸡?看到6个鸭蹼,来了几只小鸭?说对啦,快开门,“朋友快进来”。

  (2)图七:看见长颈鹿、斑马、鸵鸟的局部,猜猜谁又来了,来了几位? 说对啦,快开门,“朋友快进来”。说说用什么办法猜出来。

  六、庆祝生日

  1、图八:朋友们一起为小鸡庆祝生日——大家都把礼物送给了小鸡,小鸡也用刚才大家帮忙购买的食物热情地款待他们,热闹的生日聚会马上要开始了。小鸡说:“还有朋友呢!”会是谁呢?

  2、图九:原来是鸡妈妈。生日的时候怎么能忘记妈妈呢,她可是小鸡最亲爱的朋友了!当然还有帮助他的小朋友,快点一起来参加聚会吧!

大班上学期语言教案:小鸡的生日配图二

大班上学期语言教案:小鸡的生日配图三

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