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小班音乐教案:大猫和小猫教案及教学反思

幼儿园小班上册音乐教案 更新时间:2020-12-31

小班音乐教案:大猫和小猫教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、学唱歌曲,熟悉歌曲的旋律和内容,感受歌曲第一段和第二段的差异。

  2、幼儿尝试创编歌词。

  活动准备:

  大猫和小猫的图片

  活动过程:

  一、导入,学习大猫和小猫唱歌的声音。

  出示大猫和小猫的图片,感受大猫和小猫形体上的差异,提问"他们是谁?它们一样吗?"

  A引导幼儿用动作幅度大表现大猫。

  "大猫是什么样子的?"(学学大猫的样子)小朋友学的真像

  B引导幼儿用动作幅度小表现

  "小猫是什么样子?它和大猫一样么"(学学小猫的样子)

  师说:"谁来用动作表演下小猫?"。

  2、幼儿欣赏歌曲《大猫和小猫》幼儿熟悉歌词,用完整的句子形容大猫和小猫。

  (1)师问:"刚才小朋友听了歌曲《大猫和小猫》,谁来告诉老

  师大猫的声音是怎样的呢?"(幼:我是一只大猫我的声音很大。)

  师问:"小猫的声音又是怎样的呢?"(幼:我是一只小猫我的声音很小。)

  (2)师再次欣赏歌曲,幼儿用动作表现下大猫、小猫。

  师:"现在请小朋友们用刚刚学过的动作来表现下大猫和小猫,看谁表演的最好。"

  3、教师领幼儿听歌曲的伴奏音乐,让幼儿感受音乐旋律的不同,并将音乐与大猫小猫匹配。

  (1) 师问:"它们想和我们一起做游戏,听,谁走在前面,是大猫是小猫?"

  师问:"谁走在前面?为什么?大猫的声音是怎么样?"

  (幼儿:大猫,音乐比较大,声音大)

  (小朋友说得真好)那我们一起来学一学大猫叫

  (2)师问:"小猫呢" (幼儿:音乐比较小,声音小)那我们一起来学一学吧。"(带领幼儿一起学小猫叫。)

  4、幼儿学唱歌曲,跟随老师放慢速度演唱歌曲,幼儿模仿学习。

  师:"大猫想认识你们,和你们做朋友。“大.考吧.幼.师网出处”大猫先要介绍自己,听。" 我是一只大猫,我的声音很大,喵喵喵喵喵。

  "你们认识它了 吗?它是谁?它的声音怎么样?"

  "小猫也想来介绍自己呢!它是谁?它的声音怎么样?

  5、分组演唱。

  将幼儿分成大猫和小猫组。在教师图片的暗示下,幼儿学习准确地演唱自己的角色"大猫"和"小猫"。

  "你们喜欢大猫还是小猫唱歌的声音?喜欢大猫的坐在这里,喜欢小猫的坐到那里?"

  6、仿编歌曲:

  师:唱得真好听,把其他小动物也引来了,听,谁来了?(汪汪汪)大狗会怎么样介绍自己?(带领幼儿一起介绍)小狗呢?

  7、结束教学活动。

  师:"请你们回去问问爸爸妈妈还有哪些小动物会唱歌,好吗?

  教学反思:

  通过这次的音乐课,孩子们带着头饰,唱歌兴趣得到了极大的满足,不仅仅把大猫小猫引进了歌曲了,还可以自己创编歌词把其他小动物都请到了歌曲里面,孩子们学习的**达到了很好的效果,目标完成的也很好,(.来源屈.老师教案网)基本符合了《纲要》不仅要让孩子们“学会”而且要“会学”的教育精神。课程上的流程也比较完整,只是中间的强弱关系我没有太强调,孩子们唱的喝感受的强弱关系都不太明显,这是一个小小的失误,我将在第二课时强调这一点,这节课给我的启示是:不是孩子做不到,是老师没有要求到,在以后的歌唱活动中,我会反复强调歌唱中各个注意事项,争取让孩子们养成一个科学的歌唱习惯。

小班音乐教案:大猫和小猫教案及教学反思配图二

小班音乐教案:大猫和小猫教案及教学反思配图三

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