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大班音乐教案:小老鼠与泡泡糖教案及教学反思

幼儿园大班下册音乐教案 更新时间:2021-01-06

大班音乐教案:小老鼠与泡泡糖教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.欣赏音乐,能合拍地做老鼠走、左右张望的动作,较形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身体不同部位的动作。

  2.通过语言、图谱及教师动作的提示,跟随音乐合拍准确地做动作。

  3.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  活动准备:

  音乐、图谱、泡泡糖盒子。

  活动过程:

  一、欣赏音乐,激发幼儿想象

  1.今天老师给小朋友们带来一段音乐,是有关于小老鼠和泡泡糖的。

  2.让我们一起来欣赏一下音乐吧!

  3.激发幼儿想象音乐中的小老鼠与泡泡糖之间发生的事。

  二、结合图谱,熟悉音乐

  1.我们再来听一听,看一看吧!

  2.教师一边放音乐一边演示图谱。

  3.幼儿再次欣赏。

  4.教师讲述:原来小老鼠乘妈妈睡午觉的时候,悄悄地溜出去玩,你们看!

  三、欣赏音乐A段,尝试表演小老鼠走和东张西望的动作

  1.教师边演示图谱,边讲述:小老鼠东跑跑,西看看。

  2.请个别幼儿示范。

  3.我们大家一起来试试吧!

  四、欣赏音乐B段,进行游戏

  1.小老鼠到底跑到哪里去了,;文.章出自大,考吧幼.师网]原来它来到了草地上。

  2.教师出示图谱,边放音乐,边演示。

  3.请幼儿尝试做吹泡泡糖的动作。

  4.引导幼儿想象泡泡糖破了以后粘到身体的摸个部位。

  五、活动结束

  1.小老鼠真调皮,我们也玩小老鼠与泡泡糖的游戏的吧!

  2.完整播放音乐,幼儿跟随老师一起游戏。

  活动反思:

  首先:《小老鼠和泡泡糖》背景音乐是选自外国集体舞音乐,主要分A、B两段,A段表现的是小老鼠捡到泡泡糖的,B段音乐主要表现小老鼠拉泡泡糖,曲风活泼有趣,在孩子们拥有泡泡糖的经验下通过扮演小老鼠来与音乐互动,是孩子们比较易于接受的。教师通过朗诵有趣的儿歌、诙谐的动作,表现小老鼠调皮、可爱的有趣形象,让幼儿感受韵律节奏明快的特点,充分激发幼儿的活动兴趣。根据《纲要》中艺术的内容与要求:提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们创造的快乐。教师在活动后半部分,组织幼儿自由探索小老鼠拽泡泡糖的各种动作,不仅充满了好奇,而且让幼儿感到非常有趣,整个活动过程幼儿始终乐在其中,活动效果非常好。不足之处,因为先前幼儿对音乐欣赏活动缺乏经验,在第一环节中引导幼儿欣赏音乐的后的想象活动中,幼儿不能表达自己对音乐的理解。因此在下一节活动中,教师以故事的的导入方法来让幼儿欣赏音乐,从而帮助幼儿对音乐的理解。

大班音乐教案:小老鼠与泡泡糖教案及教学反思配图二

大班音乐教案:小老鼠与泡泡糖教案及教学反思配图三

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