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大班音乐教案:金蛇狂舞教案及教学反思

幼儿园大班上学期音乐教案 更新时间:2021-01-06

大班音乐教案:金蛇狂舞教案及教学反思配图一

  一、活动目标

  1、倾听《金蛇狂舞》,感受乐曲ABA的结构,并尝试用舞龙游戏的形式表现乐曲热烈欢腾的气氛。

  2、在配乐儿歌朗诵的帮助下,学习用两种不同的乐器进行表演。体验B段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。

  3、在乐队表演时,既要注意与本组同伴的配合,又要注意与其他组同伴的协调。

  4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

  5、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

  二、活动准备

  1、观看舞龙的录像以及幼儿用书《金蛇狂舞》,丰富幼儿的有关经验。

  2、事先学习儿歌:"一二三四五六七,七六五四三二一。正月里来闹新春,龙灯耍得快又急。一二三四五,来跳狮子舞。一二三,来敲锣。三二一,来打鼓。咚咚咚锵咚锵咚锵,咚锵咚锵咚;锵锵乙锵乙咚锵,乙锵乙咚锵。"

  3、碰铃和圆舞板(数量均为幼儿人数的一半)。

  4、音乐磁带、录音机。

  三、活动过程

  1、教师引导幼儿完整地欣赏乐曲《金蛇狂舞》,感受乐曲ABA的结构。

  教师引导幼儿回忆儿歌,引出活动内容。

  师:前两天我们学习了一首有趣的儿歌,师怎么念的?

  教师引导幼儿完整地倾听乐曲《金蛇狂舞》。

  师:老师这儿有一首曲子,叫《金蛇狂舞》,你们可以跟着这首曲子的节奏念儿歌。大.考吧.幼.师网出处你们仔细听一听,找一找,可以在哪里跟念?

  教师引导幼儿分析乐曲的结构。

  教师引导幼儿自主尝试在乐曲的B段处匹配儿歌。

  教师引导幼儿在B段处边念儿歌边用拍腿的方法感受节奏。

  师:你们念的怎么样?这次,我们一边念儿歌,一边用一下一下拍腿的方式为儿歌打节奏,好吗?

  2、教师引导幼儿分组,并用乐器表现乐曲的B段两队竞赛的热闹场面。

  教师引导幼儿分成两队,并将椅子排成两路纵队。

  师:现在我们要分成红队和绿队进行舞龙比赛,谁愿意当红队队长?谁愿意当绿队队长?其他小朋友你支持谁,就搬椅子坐在谁的后面。注意两队的人数要平均。

  教师引导幼儿学习用一队说一句的方式念儿歌。

  师:刚才我们是大家一起念儿歌的,现在分成两队了,可以怎么念?

  教师引导幼儿选择乐器,并尝试用乐器表现儿歌节奏。

  师:下面,我们带着乐器跟着音乐参加舞龙比赛吧!

  3、教师引导幼儿完整表现乐曲。

  教师引导幼儿在A段处自由表演舞龙的动作。

  师:在乐曲的一开始,是两队在做舞龙的动作。我们在电视里看到过哪些动作?

  教师引导幼儿完整地用动作和乐器表现乐曲。

  师:现在我们把舞龙的游戏连起来,跟着音乐一起玩一玩。

  教学反思:

  音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分,能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力,开阔幼儿音乐视野,提高音乐听觉能力和音乐素质;音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径,幼儿通过欣赏作品,能从中体会对生活的感受与理解,抒发情怀,愉悦身心。

  《金蛇狂舞》是一节大班音乐欣赏活动,由于它的乐曲结构是幼儿不易掌握的,于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象,分辨乐曲结构,帮助孩子去体验音乐和表现音乐,解决了活动中的重点、难点。另外,在进行游戏活动中,孩子们在教师的引导下,借助道具充分利用肢体动作表现音乐,可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中,他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐,将活动达到高潮。

大班音乐教案:金蛇狂舞教案及教学反思配图二

大班音乐教案:金蛇狂舞教案及教学反思配图三

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