小班语言教案：春娃娃教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.理解故事《春娃娃》，知道在春天里，周围的花草树木、小动物都会发生的变化。

　　2.愿意投入到故事情境中并喜欢春天这个季节。

　　活动准备：

　　PPT、《春娃娃》图画书

　　活动过程：

　　一、介绍春娃娃——引发倾听故事的兴趣

　　1.出示春娃娃师:春天到了，春娃娃醒了，他要去串门了。

　　提问：什么叫串门?

　　小结：“串门”就是去客人家做客，聊天。

　　2.猜猜春娃娃会去找谁串门呢?

　　二、故事《春娃娃》——欣赏故事，了解大意

　　1.布谷鸟提问:调皮的春娃娃先去找了谁?布谷鸟在干什么?春娃娃用什么好听的话叫醒了布谷鸟?(学学布谷鸟的叫声)小结:春娃娃用轻柔的声音叫醒了布谷鸟。

　　2.柳树提问:春娃娃做了什么，让柳树姐姐的短发变成了长发，越变越漂亮了?.来源大.考吧幼师网;(幼儿扮演柳树，教师扮演春娃娃，为春娃娃梳头发。)小结:春姑娘梳着柳树姐姐的头发，柳树姐姐的头发变长了。

　　3.桃树提问:猜猜春娃娃还会去谁的家?春娃娃又是怎么把它叫醒呢?

　　师：请你们也来做做美丽的小花，让春娃娃吹着，绽开美丽的花朵。(教师做春娃娃来吹，引导幼儿开小花，看看谁的小花开得最漂亮。)小结:春娃娃，吹啊吹，吹醒了桃花姐姐。

　　4.你喜欢春娃娃嘛?为什么?

　　小结:春娃娃，真可爱，她轻轻地叫，轻轻地梳，轻轻地吹，哇!柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌!

　　三、完整欣赏故事，找找其他的春天——充分感受春天的变化

　　1.完整倾听故事师:春娃娃一共去了几个朋友的家?我们再一起来看一看、听一听。

　　2.幼儿和教师一起扮演春娃娃，找春天师:你们想不想做春娃娃，去其他春天的朋友家里做客呢?那请你们和老师一起，做做春娃娃，我们去操场上，用好听的话，把其他春天的朋友叫醒吧。

　　3.请幼儿用好听的话叫醒(小花、小草、小树叶……)小结:春娃娃把这么多的好朋友都叫醒了，春天变得更加漂亮了。

　　活动反思：

　　《春娃娃》充满着温馨的情感色调,春娃娃调皮可爱的形象让人眼前不由一亮,正是在这个小精灵的带动下,布谷鸟放声歌唱,柳树姐姐的头发由短变长、变绿,桃花姐姐展开了笑脸,连小朋友们也一起欢声歌唱,迎接春天的来到。这篇虽然没有跌宕起伏的情节,但“春娃娃”以其细腻的情感基调,如同山泉缓缓流淌,向我们展现了春天的优美画镜。

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