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小班语言教案:三只想生病的小狗教案及教学反思

小班语言优秀教案 更新时间:2021-01-13

小班语言教案:三只想生病的小狗教案及教学反思配图一

  活动目标:

  能理解故事的主要内容,并说出自己的看法。

  知道要关心别人、不给别人添麻烦的道理。

  活动准备:

  物质准备:

  小黄狗、小黑狗、小花狗、灰狗妈妈、小白狗等图片若干。

  活动指导:

  1.讲出故事名称,引导幼儿大胆想象、推测。

  ★引导语:老师告诉你们一件奇怪的事:有三只小狗想生病,请小朋友猜猜:三只小狗为什么想生病?

  2.讲述故事,引导幼儿欣赏。

  ★引导语:三只小狗到底为什么想生病?让我们来听听故事吧。

  ★教师完整讲述故事,以提问的方式帮助幼儿理解故事:

  o为什么三只小狗宝宝看见小白狗妹妹生病了也想生病?

  o三只小狗是怎样让自己生病的?

  o三只小狗生病的时候,它们的妈妈辛苦吗?

  o灰狗妈妈生病住院了。有一天,三只小狗带了水果去给妈妈吃,带了什么水果?;文章出自.大.考吧.幼,师网'水果是从哪里得到的?

  o灰狗妈妈出院这天,三只小狗拉着灰狗妈妈的手说了什么?三只小狗还想生病吗?

  3.引导幼儿利用图片,摆摆图片、说说故事。

  4.联系生活实际,引导幼儿思考:你们喜欢三只小狗吗?为什么?你想不想生病?为什么?

  活动建议生活活动:启发幼儿经常锻炼身体,避免生病。

  区域活动:语言区投放小黄狗、小黑狗、小花狗、灰狗妈妈等图片,引导幼儿继续讲述故事。

  活动反思:

  在阅读活动的生活情景中,蕴涵着许多问题,有的问题是在孩子认知环境中提出的,如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西?”有的是受某些因素影响产生的,如“什么是羡慕呀?”作为老师要抓住孩子提出的问题,并以此引发孩子的思考,因为某些问题能够帮助孩子产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动,尝试运用经验解决问题,促进孩子思维流畅性的发展。

  一、在问题中发展孩子的思维能力

  在“三只想生病的小狗”的阅读活动中,孩子们对于“为什么三只灰狗都躺在床上?”的问题,他们有的说是小狗生病了,有的觉得小狗懒,还有的认为是天冷小狗不愿意起床,虽然这些都是种种假想,但在孩子们的眼中,这就是他们真实的想法,是他们自己的感受,由此看来问题的提出、解决,促进了孩子思维流畅性的发展,思维变通,标志着孩子思维的灵活性。

  二、在问题中培养孩子良好的学习品质

  在本次阅读活动中的另一问题“为什么白狗妈妈推着灰狗妈妈”从这表面现象中其实隐藏着隐性的教育价值,即升华到情感问题,知道在日常生活中,朋友间要互相帮助,在大人忙碌的情况下不无理取闹,要体谅妈妈爸爸的劳动,要关爱家人、朋友等,在这些问题中习得经验,形成良好的品质。

  所以作为老师在活动中要耐心地倾听孩子的想法,因为只有当问题真正成为孩子的问题时,他们才是学习的主人。

小班语言教案:三只想生病的小狗教案及教学反思配图二

小班语言教案:三只想生病的小狗教案及教学反思配图三

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