小班语言教案：小猫的生日教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.让幼儿体会有东西大家一起分享的快乐。

　　2.认识故事中的动物，能简单表达动物的特征。

　　活动准备：

　　生日快乐音乐、绘本课件、

　　活动过程：

　　一、用生日快乐音乐引出故事

　　1."今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来分享一下好吗?" (播放音乐，幼儿欣赏)

　　2.提问：刚才我们听到的是什么歌曲?(《生日快乐歌》)你们知道今天是谁过生日吗?瞧!它来了。

　　二、完整播放课件第一遍提问：故事里谁过生日了呀?(请幼儿回答，引出故事的名称)

　　三、播放课件到第十二张

　　1.师：这次我们看故事书的时候要更仔细一点，看完以后想一想，哪些小动物悄悄地来了?你是从哪里看出来的?

　　(多请几位幼儿回答)

　　2.小结：刚才小朋友们都说了很多小动物，你们看得很仔细，有长尾巴的，很多刺的、尖耳朵的，长脖子的，现在让我们来看看有哪些小动物?

　　四、按小动物先后出场顺序，逐幅欣赏

　　1.播放课件到出现小猴。

　　谁来了?它的尾巴是怎样的?

　　2.播放课件到出现小刺猬。问：这次谁来了?。本.文来源：大.考.吧幼师网;它的背上都是什么?

　　3.播放课件到出现小猫，问：又是谁来了?它是什么样子的?

　　4.播放课件到长颈鹿等，问：这次来了几个小动物?它们长什么样子?

　　5.提问：小动物们都来做什么?

　　6.教师小结：真的来了这么多小动物，他们都来给小猫过生日。有长尾巴猴子、小刺猬、小猫、长颈鹿、小鹿和胖乎乎的小熊猫，他们多么开心啊!

　　五、你们看完了故事，觉得故事里的小猫开心吗?为什么?

　　1.请幼儿回答。

　　2.小结：快乐的事情要大家一起分享。

　　延伸活动：

　　游戏：手影猜猜猜

　　教学反思：

　　(一)语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整性。

　　(二)在突出重点上，我太急于达成预想的目标，如：停电时，让孩子们给小猫想想办法，当孩子们都说点蜡烛时，我只说： “这个办法很好，那还有没有更好的办法呢?”我总希望孩子们能说出我的预设目标——手电筒，而在这个环节总纠缠下去，在看到小朋友的答案都一致时，我应该说：“小朋友真聪明，想到了这么好的办法，不知道小猫是不是和大家想的一样，还是会想出别的更好的办法呢?”这时就直接出示手电筒。从这点说明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的。

　　(三)在请幼儿表演的时候，我应事先交待清楚规则，如：如果你们家来了客人，你会怎么说?还会怎么做?应引导孩子根据自己的生活经验进行迁移。

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：小班语言教案整理发布