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大班综合教案:花瓣儿风车教案及教学反思

幼儿园大班活动教案 更新时间:2021-01-13

大班综合教案:花瓣儿风车教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.理解故事内容,懂得借助工具能使麦子变成面粉,知道许多食品都是由面粉制作而成的。

  2.能完整地用自己的语言描述麦子变成食品的过程。

  活动准备:

  挂图3号,幼儿活动材料,活动前幼儿了解一些由面粉变成的食品

  活动过程:

  一、听听故事,猜猜情节。

  1、(出示图一,教师讲述故事第一段)你猜一猜,麦子会变成什么?那小蚂蚁想让麦子变成什么呢?让我们继续往下听。(学习词汇:黄澄澄的麦子)

  2、(听故事第二段)小蚂蚁想让麦子变成什么呢?大,考吧.幼师,网出,处!(变成软软的、香香的、甜甜的、脆脆的)是什么东西呢?(软软的是面包,脆脆的是饼干,香香的是点心,…)蚂蚁妈妈要让麦子先变成什么?(白白的、细细的)那白白的、细细的是什么呢?(面粉)

  3、那怎样才能让麦子变成面粉呢?小蚂蚁是用了什么方法让黄澄澄的小麦变成白白的、细细的面粉呢?让我们一起往下听(听故事后半部分)

  4、蚂蚁们想用什么工具让麦子变成面粉?(磨盘)可是,它们遇到了什么困难?小蚂蚁急得直冒汗,怎么办?快帮它们想想办法?

  5、小蚂蚁也想了一个好办法,是什么呢?我们继续听下去(听故事到最后)它们想到了什么办法?(找风车)找来了什么当风车?(花瓣儿)为什么要用花瓣儿风车来帮助磨面粉?(幼儿猜想并理解风、花瓣儿风车和磨盘转动之间的关系)那小麦变成面粉了吗?

  6、它们用什么工具把麦子变成了面粉?

  二、完整欣赏故事。

  1、幼儿看幼儿活动材料边听边讲述故事。

  2、最后,麦子可以变成什么?(饼干、面包、大馒头)

  三、知道麦子变成食品的过程。

  1、现在你们知道麦子是怎样变成食品的吗?

  2、麦子变成的面粉除了能做成大馍馍、饼干、面包,你们还知道哪些食品也是由麦子变成的?是怎么变的?要用一些什么工具来帮很忙?(幼儿根据已知的一些由面粉变成的食品,讲述麦子变食品的过程,以及借助的工具)

  活动反思:

  故事中出现了石磨,石磨对现在的孩子来说是一个陌生的东西,我让孩子们先来说一说,石磨师什么?干什么用的?汤加说:“我看见过的,它可以用来做豆浆。”“真不错,你说得很对。”俞波说:“那个石磨上有一个大大的`盘,上面有一个洞洞,还有个柄,往洞洞里放东西,再拉那个柄,就会把东西磨碎了。”

  听了她的回答,我们不由鼓起掌来,孩子们也在她的解说中知道了石磨的大体特征和作用。于是,我将石磨的图片出示给幼儿看,见过的孩子说:“对,就是这个。”没见过的孩子说:“噢,原来这个就叫石磨。”当听到小蚂蚁帮爸爸妈妈想办法找风车,找到一个花瓣做风车,问为什么要用花瓣儿做风车时,孩子们纷纷发表了自己的见解。有的说:“花瓣儿的形状像风车。”有的说:“一片片花瓣像风车上的风叶。”

  ……活动的最后,我让孩子们结合生活经验来说一说,还有哪些好吃的东西也是用面粉做成的,孩子们说出了很多很多,大家捧出了自己家里带来的面粉食品,你分给我,我分给你,快乐的分享着……

大班综合教案:花瓣儿风车教案及教学反思配图二

大班综合教案:花瓣儿风车教案及教学反思配图三

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