中班语言教案：蜗牛和苹果

　　活动目标：

　　1、观察画面并能用较完整的语言表述对故事内容的理解。

　　2、了解苹果的种子会发芽，引发探究的兴趣。

　　3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　图书若干、课件、实物苹果一个、其他水果(半个)若干。

　　活动过程：

　　一、看封面，猜故事

　　——激发幼儿兴趣，引起幼儿疑问。

　　1、说说：你看到了什么。

　　2、想象：故事里可能发生了什么事。

　　3、小结：封面上有故事的名字和故事里主要人物的图片，我们可以根据图片猜猜故事可能讲了一件什么事情。

　　二、读故事，谈感受

　　——引导幼儿仔细观察画面并用自己的语言表述对故事的理解

　　1、观察图片一，交流：蜗牛家来了谁?来;自.大;考吧;幼.师网;猜测：苹果怎么会来到蜗牛的家呢。

　　2、观察图片二，交流：苹果身上有什么颜色。

　　3、观察图片三，讨论：蜗牛请谁为它来看病。

　　4、观察图片四，想象：苹果怎么会变成茶色的。

　　5、完整欣赏故事。

　　6、小结：苹果放得时间长了就容易烂掉，就由红色变成了茶色。

　　三、做实验，找答案

　　——通过实验操作寻找苹果妈妈的宝宝，引导幼儿了解苹果种子会发芽

　　1、利用实物苹果，猜猜苹果妈妈的宝宝会躲在哪里。

　　2、切开苹果，一起观察交流：苹果妈妈的宝宝在哪里，他们长得什么样子。

　　3、小结：苹果籽就是苹果妈妈的宝宝，是种子，发芽、长大后会长出苹果。

　　四、拓展实验，引发探究。

　　寻找其他水果的种子(梨、橘子、石榴等)

　　1、出示各种水果，猜猜哪些水果也是有种子的。

　　2、小结：水果种子的颜色、大小、数量、形状、位置都是不一样的。

　　3、给各种水果种子排队，说出自己的理由(大小、颜色等)。

　　4、小结：给水果种子排队的时候我们可以根据它的大小、颜色来排队。

　　活动延伸：

　　探索水果都有种子吗，它们在哪里。

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