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中班语言教案:取皮球教案及教学反思

中班下学期语言教案 更新时间:2021-01-19

中班语言教案:取皮球教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、迁移生活经验,引导幼儿参与论讨讲述出小朋友们用各种办法取皮球的情节。

  2、学习词:取、拨、钩、浮;词组:又深又窄。

  3、注意倾听同伴的讲述,并大胆想象发表自己的见解,教育幼儿遇事要多动脑筋。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  图片一套。

  活动过程:

  一、出示图片引出活动,集体谈话。

  提问:这是在什么地方?你发现了什么?皮球怎么滚进了洞里?猜猜这里发生了什么事?

  二、组织观察,进行小组讨论。

  启发:皮球滚进了洞里,大家有什么好办法吗?.来源大.考吧幼师网;(请幼儿仔细观察图片,分组与同伴交流讲述)三、请幼儿分组进行讲述,教师帮助幼儿整理思路并指导。

  重点思考:哪种办法又快又好。

  四、教师示范讲述。

  五、师生一起看图讲述。

  活动延伸:

  1、将图片放进于语言角,幼儿自主讲述。

  2、与美劳区结合,通过绘画、泥塑表现故事的场景活某些情节。

  教学反思:

  应多准备一些教具,把幼儿分组作实验。参与的机会多,他们的印象会更深。

  总之幼儿之所以有高涨的情绪、积极的态度、热烈的表达,与教师的态度和行为有关。蹲下来和孩子们交谈,没有师生间的距离,没有说教的痕迹,幼儿在十分轻松和谐的环境中畅想、畅谈。他们不仅在语言上得到锻炼和发展,而且获得了自信,这种自信将伴随着他们获得更多的成功。

中班语言教案:取皮球教案及教学反思配图二

中班语言教案:取皮球教案及教学反思配图三

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