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中班语言教案:美美和丑丑教案及教学反思

中班下学期语言教案 更新时间:2021-01-21

中班语言教案:美美和丑丑教案及教学反思配图一

  活动目标

  1、通过看看、说说初步了解蝴蝶成长的过程。

  2、鼓励幼儿在集体面前能大胆的表达表现。

  3、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

  教学重点、难点

  重点:蝴蝶成长的过程。

  难点:尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

  活动准备

  教学课件《美美和丑丑》、多媒体教学设施、音乐

  活动过程

  (一)、引出故事主角美美和丑丑

  师: 今天老师带来了两只昆虫朋友,一只叫:美美、一只叫:丑丑。(点击出现蝴蝶和毛毛虫)

  你们猜猜它们中谁是美美?谁是丑丑?为什么呢?

  (二)、设疑导出故事<<美美和丑丑>>

  1、师: 那现在我们一起来听听它们的故事。(播放动画)

  (动画内容:一天,蝴蝶美美在花园里飞来飞去,非常的快乐。突然,花上有一条毛毛虫丑丑向她爬来。丑丑对美美说:“美丽的蝴蝶姐姐,我们一起来玩游戏好吗?”美美看了看丑丑说:“啊,是毛毛虫呀,你怎么长得这么丑,走起路来还一扭一扭的,多难看呀。我才不跟你做游戏呢!”刚说完话,蝴蝶美美就飞走了,只剩下丑丑留在那里。) -

  2、师:毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话,心情会这样?

  3、师:毛毛虫丑丑到底是怎么想的呢?(继续播放动画)

  (动画内容:毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话,心里很难过,伤心的掉下了眼泪。。本.文来源:大.考.吧幼师网;毛毛虫丑丑在心里想:我多想变成一只美丽的蝴蝶呀。这样,大家就都愿意和我做游戏了。)

  (三)、丑丑变美美

  1、讨论:毛毛虫丑丑能变成美丽的蝴蝶吗?

  (1)师:你觉得毛毛虫能变成蝴蝶吗?你为什么觉得不会(会)呢?

  (分组讨论,教师注意倾听,并适时参与讨论)

  (2)师:我们看看毛毛虫到最后是否会变成蝴蝶呢?(继续播放动画)

  (动画内容:丑丑正在伤心难过的时候,一只蜜蜂飞来了。蜜蜂对它说:“别难过了,我听大人说毛毛虫长大后是会变成蝴蝶的。”毛毛虫丑丑说:“你说的是真的吗?我真的会变成蝴蝶吗?”蜜蜂说:“我也是听大人们说的,你还是去问问你的妈妈吧。”毛毛虫丑丑说:“可是我没有妈妈呀,我从来就没有见过妈妈,到底谁是我的妈妈呢?”)

  2、讨论:毛毛虫丑丑的妈妈是谁?

  (1)、师:你们觉得谁是毛毛虫的妈妈呢?

  (2)、师:毛毛虫的妈妈到底是谁呢?我们来看一看。(继续播放动画)

  动画内容:毛毛虫很想见到自己的妈妈,瞧,它去找自己的妈妈了。走在路上,它碰到了一只大青虫。毛毛虫问大青虫:“我和你长的这么像,你是我的妈妈吗?” -

  大青虫笑着说:“不是,我的宝宝是小青虫,不是毛毛虫,你的妈妈是美丽的蝴蝶,等你长大后也会变成蝴蝶的。”这时一只蝴蝶妈妈飞来了,丑丑赶紧问:“你是我的妈妈吗?”蝴蝶妈妈说:“是的,孩子,我就是你的妈妈,等你长大后会和我一样变成一只美丽的蝴蝶。”)

  小结:毛毛虫的妈妈到底是谁啊?(蝴蝶),毛毛虫丑丑长大以后能不能变成蝴蝶呢?(能)

  3、探索中了解蝴蝶成长的奥秘

  (1)师:(边出示图片边讲:蝴蝶妈妈把一个圆圆的、软软的小东西生在花芯、树干或叶子上,这就是蝶卵,跟老师说说看。)

  (2) (边出示图片边讲:卵里的小东西一天天长大他要出来活动了,就从卵里爬出一只小虫子,这就是毛毛虫)

  (3)师:(边出示图片边讲:毛毛虫像我们小朋友一样要长大,就每天吃很多的东西,这样啊就慢慢长大了,长大以后就盖了间小房子住在里面休息,这盖好的小房子也有个名字叫蛹。

  (4)师:(边出示图片边讲:一天天过去了它觉的寂寞了,还是出去看看外面的世界吧,它就从蛹的一端敲了一个小洞飞了出来,飞出来一看自己真的变成了一只美丽的蝴蝶了,飞到天空中,飞来飞去,去找朋友玩。)

  (四)、长大的秘密

  1、理解毛毛虫变蝴蝶的过程

  师:丑丑终于变成了一只美丽的蝴蝶了。它变成一只美丽的蝴蝶你们开心吗?丑丑也很开心,现在小龚老师要考考你们,说说看丑丑是怎么变成蝴蝶的?先是什么?再是什么?然后呢?

  (幼儿描述动画的情景,教师请个别幼儿上来排排队逐步出现蝶卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶等图。帮助幼儿理解毛毛虫变蝴蝶的过程。)

  2、小结:教师描述毛毛虫生长过程。

  (五)、演一演

  1、小朋友,咱们一起听着音乐来玩一个毛毛虫变蝴蝶的游戏吧。

  2、幼儿扮演毛毛虫,尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

  3、变成蝴蝶后,带领幼儿到户外花丛中去,飞到室外,活动自然结束。

  儿歌:我想变成一只蝴蝶

  我想变成一只蝴蝶, (一边念一边抖动翅膀)

  因为蝴蝶好美!

  刚开始,我是卵, (把身体誊成圃球状)

  后来,我变成毛毛虫, (把身体摇旗着伸开)

  再后来,我又变成了蛹, (蹲地抱头)

  现在,我成了一只漂亮妇蝴蝶。 (抖动翅膀四处飞翔)

  教学反思

  因为在设计这节课之前,我发现幼儿非常喜欢蝴蝶,但对于蝴蝶是怎么来的,却不知道,所以从幼儿的兴趣入手,针对幼儿的好奇心理设计了这个教育活动。通过多媒体课件进行辅助,动感的画面,很受孩子们地喜欢,孩子们观看时都很专注,对小蝴蝶的生长过程有了初步的感知,我有利用清晰的图片和孩子们一起看一起说,就这样,孩子们轻松愉快的获取了蝴蝶的成长的知识,最后设计了对毛毛虫变蝴蝶的过程演示,幼儿在这个环节中表现很积极,在接下来的肢体表演中兴趣很高,唯一不足的是,活动场地不够宽敞,使幼儿不能尽兴的表演。在活动中,还应重点引导幼儿大胆想象、大胆表达

中班语言教案:美美和丑丑教案及教学反思配图二

中班语言教案:美美和丑丑教案及教学反思配图三

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