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大班音乐教案:狮王进行曲教案及教学反思

幼儿园大班上学期音乐教案 更新时间:2021-04-01

大班音乐教案:狮王进行曲教案及教学反思配图一

  一、设计意图:

  本课程选用于《教育科学出版社》大班教材。《狮王进行曲》是法国作曲家圣·桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一首小曲,狮王的主题旋律为进行曲风格,句式方正,节奏雄健,威风凛凛。狮吼的旋律表现出了狮王的威风与神气。整首乐曲生动形象,为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲,紧扣《幼儿园教育指导纲要》关于艺术领域教育目标要求,进行活动设计,巧妙地运用了童话故事贯穿全曲,利用课件、图谱、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个欣赏活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟,在活动中获得愉悦与满足。

  二、活动目标:

  1.能够安静的倾听、欣赏音乐,喜欢乐曲所表达的形象和内容。

  2.愿意在音乐的伴奏下创造性地用各种动作表现乐曲的内容,体验音乐活动的快乐。

  3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

  4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  三、活动重难点:

  重点:安静的倾听、欣赏音乐,喜欢乐曲所表达的形象和内容。

  难点:在音乐的伴奏下用各种动作表现乐曲的内容,体验音乐活动的快乐。

  四、活动准备:

  《狮王进行曲》音乐及课件,红鹤表演录像五、活动过程:

  一.导入小朋友们,你们喜欢小动物吗?我们来玩一个"猜猜看"得游戏,请模仿一下,小朋友们猜猜他模仿的谁?

  二:欣赏刚才我们模仿了许多小动物的样子,现在老师请大家欣赏一段音乐,这段音乐也是跟动物有关的,我们来听一听1:完整欣赏你觉得音乐中可能有哪些动物?(幼儿自由想想说一说)师可以说恩,可能有或恩,有可能你觉得它们在干什么?(唱歌。跳舞,做游戏,吹喇叭,打鼓,狐狸捉小鸡,老虎追一只兔子等)下面我们一起看着动画来欣赏一下森林里到底发生了什么事。

  2:看课件完整欣赏(附故事)在一个大森林里,生活着许多小动物。文.章出自大考吧幼.师网风吹树摇时,远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然,猴子从树上滑下来报告说:"狮王驾到"。乐队吹起了喇叭,狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来。狮王得意地大声吼叫,向小动物们示威,乐队为它伴奏。狮王高兴的对小动物们说:"今天是我的生日,我不吃你们。"小动物们高兴地围着狮王跳起了舞,唱起了歌。

  提问:动画中你都看到了什么?小动物们在干什么?

  三:分段欣赏哦,原来今天是森林之王狮子的生日,那狮王和小动物会发生什么有趣的事呢?下面让我们分段来欣赏1:看课件欣赏A段A:看课件欣赏音乐。

  提问:小动物们在干什么?学一学吹喇叭的样子(先找幼儿示范再集体表演)B:边听【音乐】,边表演。小动物们都出来做做游戏了……2:欣赏B段A:看课件 小乐队做好了准备,提问:这是一只什么样的狮子?(神气,威武,威风凛凛)狮王是怎样走路的?(找2名幼儿学一学,师讲解狮王走路的动作要领)其它小动物在干什么?(吹喇叭,喊狮王万岁)你听狮子走了几步?63 33 43 23 对,是4步B:看课件 那我们看着课件来听听狮王走了几次?

  C: 边【欣赏】边表演3:欣赏C段A:看课件 狮子走路是那样威风,我们再来看一看狮子叫起来是什么样的。

  狮王的吼叫声是什么样的?(2名幼儿学一学,是讲解动作要点)B:看课件 听听一听狮王吼叫了几次?

  C: 边听【音乐】边表演狮子吼叫4:欣赏D段狮王的吼叫声真吓人,它会不会要吃小动物呢,我们来听一听A:欣赏:你觉得狮王有没有吃掉小动物?为什么?

  B:看课件 有没有吃小动物?(没有)那狮王和小动物们在干什么?(唱歌。跳舞)C:再次【欣赏】师幼共同表演四:完整欣赏并分角色表演。

  A:男孩扮演狮王,女孩扮演小动物。互换角色表演共两遍B:今天我们欣赏的这段雄壮有力、轻快活泼的音乐是法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》组曲里的一首叫《狮王进行曲》的音乐。《动物狂欢节》里还有很多关于动物们的乐曲,下全面我们来欣赏一段红鹤的表演。

  五:结束

  小朋友们,你们开心吗?今天沈老师和你们在一起也很开心,谢谢大一班的小朋友。

  活动反思:

  一开始我以幼儿喜欢的故事入手,让幼儿边听故事边创编狮王的模样、小动物的不同心情(惧怕、高兴),幼儿能结合自身生涯创编出凶悍、强健、可怕的狮王样和发抖、躲藏、快跑、喊救命等惧怕样子以及蹦蹦跳跳、欢欣鼓舞等高兴状,幼儿的积极性很高;接下去的欣赏部分,我利用图形谱辅助幼儿了解音乐的构造和内容,幼儿在老师的引导下,能积极匹配音乐与故事情节,并自觉地配上相应的肢体动作,可以说《狮王》音乐引起了幼儿兴趣,而幼儿表演音乐的积极性得到了充分的调动。

大班音乐教案:狮王进行曲教案及教学反思配图二

大班音乐教案:狮王进行曲教案及教学反思配图三

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