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大班音乐教案:狮王进行曲教案及教学反思

大班音乐公开课教案 更新时间:2021-04-05

大班音乐教案:狮王进行曲教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、根据故事和音乐提供的线索初步了解作品的结构和内容。

  2、探索用表演动作和表情等来表现音乐。

  3、体验想象、创造和表演的快乐。

  4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处

  5、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。

  活动准备:

  1、自编故事一个。2、音乐文件。4、狮子、金丝猴、大象、小白兔头饰各一个。

  活动过程:

  一、初步感受乐曲。

  师:"小朋友们好,我姓杨,你们可以叫我杨老师。老师给大家带来了一首好听的音乐,我们先来听听看。"(播放乐曲)师:"音乐听完了,你们觉得这首音乐怎么样?"通过引导幼儿观察物体摩擦产生的现象,激发幼儿的好奇心和认识兴趣。(雄壮、有力,轻快、活泼)师:"那究竟发生了什么事呢?我们一起来听个故事,你就会明白的。"(讲故事)二、通过提问帮助幼儿理解故事情节。

  师:"故事听完了,这个故事里有谁?"(狮子、金丝猴、大象、小白兔)师:"那你们听到故事里有哪些声音?"(号角、狮子的吼叫)"那小动物们听到狮子的吼声,心里是什么感觉?"(害怕)"可是当狮子说我今天我生日不吃大家时,动物的心情又是什么样的?"(高兴)"谁来学学他们的样子?"(师语言提示 害怕与高兴的样子)三、结合故事,再听一次音乐。

  师:我们现在知道了狮子正准备过生日,那我们请小朋友们,竖起你们的小耳朵,仔细听一听狮王是如何出场,小动物们是如何给他庆祝的好不好。

  四、让幼儿完整欣赏一遍乐曲,通过故事情节来帮助幼儿理解乐曲性质。

  师:那音乐从头到尾都一样吗?(不一样)我们根据故事,把音乐分成几段来欣赏。

  师:那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他,哪一段是狮王大声吼叫,哪一段是小动物们围着狮王跳舞呢,请大家再完整地听一听,变听可以边用声音、动作表演。(教师语言提示)五、以角色扮演的形式结束本次音乐活动。

  教师戴上狮王头饰,请其他三位老师各带金丝猴、大象、小白兔头饰,幼儿 选择自己喜欢的小动物,站到对应的老师后面,跟随音乐完整表演。

  附: 《狮王的生日》

  在密密的森林里,住着狮王和许多小动物。这一天,森林里格外热闹,原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。

  你们听!乐队吹响了号角,迎接狮王的到来。威武雄壮的狮王大摇大摆、威风凛凛地走了过来,神气极了!它一边走,一边大声吼叫着,吼声一声比一声响亮。听到第一声吼声,小动物们有点害怕。听到第二声吼声,小动物们很害怕。听到第三声吼叫声,小动物们害怕极了,吓得浑身发抖。狮王吼声震撼了整个森林。

  狮王来到宝座前坐下,对小动物们说:"今天是我的生日,我很高兴,所以不吃你们了。不过,你们每人都给我表演一个节目。"小动物们听了,高兴极了,跳起了欢快的舞蹈,祝狮王生日快乐:金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩着长鼻子,跳起了可爱的大象舞;小白兔晃动着长长的耳朵,左跳跳右跳跳……看到节目这么精彩,狮王高兴极了,忍不住大吼了一声。这一吼可不得了,所以的小动物都吓得找个地方躲了起来,再也不敢出来了。狮王只好扫兴地回家了。

  教学反思:

  我们班的小朋友对于音乐活动十分感兴趣,特别是对于律动,在活动中他们可以根据音乐的变化自己进行动作的创作,还可以根据音乐的变化进行各种想象。但是在本次音乐活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动,但韵律活动动作多、难度大,幼儿较难掌握。我给孩子们执教的活动《狮王进行曲》该课的设计主要通过 (听听-----说说----玩玩---- 演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力,让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。

大班音乐教案:狮王进行曲教案及教学反思配图二

大班音乐教案:狮王进行曲教案及教学反思配图三

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