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大班音乐教案:铃儿响叮当教案及教学反思

幼儿园大班上学期活动教案 更新时间:2021-04-06

大班音乐教案:铃儿响叮当教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、幼儿尝试选择三角铁、小铃、双响筒演奏乐曲《铃儿响叮当》。

  2、体验合作演奏的乐趣,感受圣诞来临的快乐气氛。

  3、学会轮奏、合奏的演奏方法,并且掌握两种演奏方法。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备

  三角铁 小铃 双响筒 多媒体

  活动流程:

  一、引出圣诞节,观察圣诞老人怎么来的。

  1、出示图片引出圣诞节、

  2、观看视频,圣诞老人是怎么来的?

  3、总结:圣诞老人是坐麋鹿拉着的雪橇来的。

  二、感受歌曲,。大,考吧.幼师.网出处。用乐器对歌曲进行伴奏。

  1、出示乐器,介绍乐器。

  2、发现歌曲中的不同声音,并且用乐器进行表示。

  ①探索歌曲中不同的声音

  ②乐器来表现不同的声音。

  二、选择节奏,进行演奏。

  1、自选乐器,初次演奏。

  3、体验不同乐器的演奏方法、并为不同乐器制定节奏。

  三、体验轮奏的演奏方法。

  1.寻找演奏的方法。

  2、介绍轮流演奏

  3、开始轮流演奏

  4、更换轮流演奏顺序四、体验合奏的演奏方式。

  1、引出合奏

  2、尝试两个乐器进行合奏演奏3、随音乐、看指挥进行演奏。

  四、总结如何为音乐进行伴奏。

  活动反思:

  《铃儿响叮当》这是一首美国的圣诞歌曲,学生在学这课之前就已经基本会唱了。学习这首歌曲,学生是非常期待的,既然大家都非常的熟悉,那么这节课的主要目的就不单单是唱会歌曲。在课程的开始,我设计了几个有趣的练声游戏,并且在创设情景的同时对歌曲中的难点部分进行解析,让学生在一种轻松和谐的气氛中不仅进行了比较充分的发声练习,而且体会到了音乐带给大家的审美愉悦。另外,在创设情景的过程中将难点部分融入其中,让学生对于“圣诞老人驾着马车”的情景的创设,不仅激发了学生的学习兴趣和积极性,而且有助于学生对于歌曲的音乐形象的理解。而对于本课,由于一些难点在最开始就已经解决,因此到这时已经变得相对的简单。加上学生的学习积极性已经充分的予以调动,这时老师加以适当的鼓励与引导,让学生产生“明知山有虎,偏向虎山行。”的这么一种自主学习的积极性。当课程往后进行时,课程的难度在不断降低,学生的自主学习的信心越发增强,在40分钟内体验到了成功的愉悦,这对于提高学生的学习兴趣有极大的帮助。在课堂中我让学生欣赏了好多首圣诞的歌曲,让孩子来表演圣诞老人。音乐是一种听觉艺术,它塑造的形象相对于文字、绘画而言是非常抽象模糊的。只有通过聆听才能体验到音乐的艺术之美。听觉体验在音乐教学中的重要地位。在对于本课的设计中,我将音乐的聆听贯穿全课,通过不同的音乐形象进行对比,甚至同一段音乐,对其音乐要素进行变化,让学生学会聆听音乐;学会用音乐来解释音乐;学会用心来感受音乐……

大班音乐教案:铃儿响叮当教案及教学反思配图二

大班音乐教案:铃儿响叮当教案及教学反思配图三

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