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大班主题教案:旅游去教案及教学反思

幼儿园大班上册活动教案 更新时间:2021-04-06

大班主题教案:旅游去教案及教学反思配图一

  设计思路:

  在"我是中国人"的主题活动中,孩子们对"旅游去"的活动非常感兴趣,他们交流着各自的旅行过的地方,回忆着愉快的旅游经历,显得意犹未尽,对于大班的孩子来说,旅游能够开拓他们的眼界,丰富他们人文、地理等方面的知识。更重要的是,旅游中一些"不可预测"的小意外能够提高孩子们应对突发事件的意识,有利于自理能力和自我服务意识的培养,满足大班幼儿的发展需要。于是,我们将"中国好玩的地方"作为我们设计教学的主题,一方面,通过旅游简报制作、资料收集、照片展示和模型搭建丰富幼儿有关旅游的经验,使他们对中国几个典型的旅游胜地的气候、名胜、特产等有初步的了解;另一方面,通过采访、资料收集等途径就"旅行中的快乐和烦恼"展开调查和讨论。了解旅游的意义和人们喜爱旅游的理由,了解在旅游途中可能遇到的突发情况等等。最后,通过一系列预设活动来解决这些问题。

  活动目标:

  1、了解去不同的地方旅游会遇到不同的问题,并能为这些问题找到解决的办法。

  2、尝试自己准备旅游物品。

  3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备:

  1、在教室区角内搭建中国有代表性的旅游景点,如北京、海南、哈尔滨、上海等等

  2、提供各种旅行中可能用到的物品,如游泳衣、墨镜、帽子、拐杖、相机、羽绒服、晕船药、运动鞋

  3、幼儿人手一个双肩背包

  活动过程:

  一、

  1、今天那么多客人老师来到我们教室,都觉得我们搭的模型真漂亮。“文章.出自大.考.吧幼.师网."请你们来介绍一下。(引导幼儿讲出该旅游地有哪些好玩的项目和气候特点)

  2、那么多好玩的地方,你最想去哪里呢?

  3、如果请你去这个地方旅游,你觉得要带好什么东西呢?

  二、

  1、想去同一个地方旅游的小朋友可以在一起讨论一下,列一张采购清单。

  2、一起去商场采购你们需要的东西,如果没有找到,可以在清单上圈出来。

  三、

  1、你们准备去哪里旅游?带了哪些东西?

  2、为什么要带这些东西呢?

  3、在讨论和采购的时候有没有发生争议呢?讲讲你们的理由

  四、

  1、今天你们动了很多的脑筋,下次你们可以出一份关于这些地方的旅游秘籍,以后哪个小朋友要去这些地方旅游,就可以把你们的经验告诉他。

  2、下次和爸爸妈妈出去旅游的时候,也可以自己动手整理自己的东西。

  活动反思:

  旅游计划书这课是以设计、撰写旅游计划书为主线,通过上网查询天气、列车时刻表和景点介绍等资源,使学生对利用搜索引擎搜索网上资料的操作技能进一步熟练。本节课我首先提出一个问题:我们快要放寒假了,同学们想出去旅游吗,你想到哪旅游?学生纷纷讨论要到大城市去、到海边城市、到香港、澳门等旅游。加入身边只有6000元,为了能玩的开心,我要进行一下计划,写一份旅游计划书,以便合理地安排旅游时间和行程。不知道同学们愿不愿意帮老师一起写这个计划书呢?如果我们的同学有感兴趣的路线,也可以提出来,那么同样是6000元的.经费,如何安排才行?学生各抒己见(云南,海南,香港,西安……)锻炼学生的自主性,同时锻炼小组的组织能力和工作分配能力。

  本课的教学重难点是交通工具以及景点安排的搜索及安排。选择交通工具,一方面锻炼学生的自主性,对事情考虑的周全性,一方面也用网络开始尝试寻找自己所需要的信息。景点资料查询,学生查找相关景点的内容,进行取舍。一方面提高搜索能力,一方面让学生体会风络的无边魅力。最后撰写计划书,安排每日行程。这个环节一方面锻炼学生对已有信息的`判断、选择、加工、整理能力。总之,通过本课的学习,既锻炼学生的评价能力,又展示学生的表达能力。

  在作品展示教学环节,各小组选出最好的旅游计划书,展示给同学们看。大家评一评哪个计划书最有创意,哪个最合理,哪个最美观,哪个最详细……这个环节一方面锻炼学生对已有信息的判断、选择、加工、整理能力,锻炼学生的评价能力和展示表达能力。但其中也有一些问题:小组活跃的同学与沉默寡言的学生形成鲜明的对比。这些同学家庭因素,外出旅游多、见多识广、性格开朗,具有主导权和话语权,而另外学生则处于被动地步,应该重新调整小组人员的组成。

大班主题教案:旅游去教案及教学反思配图二

大班主题教案:旅游去教案及教学反思配图三

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