大班音乐教案：小蚂蚁吃蛋糕教案及教学反思

　　活动目标：

　　能感受音乐的基本节奏，配合音乐做律动。

　　培养幼儿大胆的创编动作，能根据音乐节奏进行完整情景表演。

　　激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验音乐带来的乐趣。

　　通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　　活动准备：

　　图谱 音乐 情景图片

　　活动过程：

　　初步感知音乐做律动(第一遍听音乐)

　　教师带领幼儿边听音乐边做律动。

　　根据图谱，理解乐曲节奏

　　引出小故事 教师讲故事情节一遍。

　　出示图谱

　　提问：图上哪些哪些是小蚂蚁们在刷牙洗脸?哪些地方是小蚂蚁在找蛋糕呢?

　　哪些地方是小蚂蚁在大口吃蛋糕?。。。。。。。。。帮助幼儿理解图谱。

　　教师跟着音乐边看图谱，边做动作(第二遍听音乐)

　　再次听音乐，请能力强的幼儿指图谱(第三遍音乐)

　　创编动作

　　引导幼儿看图谱波浪线部分，幼儿大胆创编小蚂蚁开心准备出发，开心等动作。

　　教师哼唱节奏 表演创编的动作。

　　完整听音乐表演

　　全体幼儿根据情景，跟着音乐节奏一起完整表演乐曲。

　　五、结束：将蛋糕送给其他小蚂蚁分享。

　　活动反思：

　　为了让幼儿在活动中始终保持兴趣，教授的过程中采用动作不断累加，逐渐丰富的形式进行，让孩子在每个环节中既能感到成功的快乐也能获得新的体验,孩子们非常喜欢参与活动，他们在活动中能非常专注。让幼儿通过围着椅子“S”形转，轻松地了解了“S”型的队形方案。双人从不同方向围着椅子转，幼儿在玩玩闹闹中轻松地掌握了双“S”行进的队形及自己的空间方位，整个活动也变得快乐而有趣。成功来自找到好的方法解决问题。

　　不足之处：

　　幼儿对于左右方向的辨别，幼儿经常会混淆。

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