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小班音乐教案:橘子船教案及教学反思

幼儿园小班上学期音乐教案 更新时间:2021-04-19

小班音乐教案:橘子船教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。

  2.体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。

  3.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4.感知故事中象声词运用的趣味性。

  活动准备:

  1.教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一,配套图标一套(如图)。

  2.幼儿人手一个橘子。

  3.幼儿已熟悉《橘子船》旋律,会唱《水果歌》。

  活动过程:

  一、开始部分

  1.听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。

  师:果园的水果成熟了!我们一起来摘果子吧!

  2.演唱《水果歌》。

  幼儿根据教师逐一出示的水果,演唱《水果歌》进行练声。,!来源:大,考,吧幼.师网"如,教师出示苹果,幼儿演唱:“来来,我是一个苹果,果果果果果果……”

  二、基本部分

  1.自由想象。

  师:橘子瓣儿像什么?(鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述,并根据幼儿的讲述引出橘子船,出示图标一、二)。

  2.理解歌词内容。

  (1)橘子船要开了!它要开到哪里呢?请你们听老师唱一首歌。

  (2)教师范唱后提问:小船开到谁的嘴巴里了?(幼儿回答后,教师出示图标三、四。)

  (3)教师再次范唱,一边唱一边逐一指图,帮助幼儿进一步熟悉歌词。

  3.学唱歌曲,体验与大家分享水果的快乐。

  (1)幼儿在“开小船”的游戏情景中,学唱歌曲。(教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”,带领幼儿学唱3~4遍,后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。)

  (2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。

  师:小船除了可开到妈妈的嘴里边儿,还可以开到谁的嘴里边儿呢?(幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”,就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。)

  (3)讨论和交流。

  师:为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢?

  三、结束部分

  幼儿自己剥橘子,师幼一起唱歌,幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。

  附:橘子船

  剥个橘子瓣儿,像只小黄船儿。

  小船开到哪儿?妈妈嘴里边儿。

  活动反思

  小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富,有的说:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说:“一瓣橘子像树叶”;有的说:“橘子像香蕉”;有的说:“橘子像玩具”;有的说:“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲,一边吃橘子,他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法,对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极,对音乐地欣赏效果比较好。这次活动不足的地方就是整合性不够强。

小班音乐教案:橘子船教案及教学反思配图二

小班音乐教案:橘子船教案及教学反思配图三

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