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小班语言教案:咕咚教案及教学反思

小班下学期语言教案 更新时间:2021-04-23

小班语言教案:咕咚教案及教学反思配图一

  活动目标

  1、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  2、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  湖边有棵木瓜树,树旁住着小白兔。一天,一只熟透了的木瓜,被风一吹,从树上掉下来,"咕咚"一声,正好掉在湖里。 小白兔听到那"咕咚"一声,吓了一跳,不知道发生了什么事情,拔腿就跑。 一只狐狸看见小白兔慌慌张张逃跑,很是奇怪,忙问:"你跑什么呀?出了什么事了?"小白兔一边跑一边喘着气:"咕咚--咕咚--"狐狸看到小白兔那副惊慌样子,以为"咕咚"是个很厉害的东西,吓了一跳,也跟着跑起来。 一只猴子看到小白兔和狐狸没命地跑,忙赶上去问:"你们跑什么呀?大.考吧.幼.师网出处出了什么事了?"狐狸说:"咕咚来了"猴子也不知道"咕咚"是什么,心想,狐狸吓得这个样子,"咕咚"一定是很厉害的东西,也跟着跑起来。 路上,他们又碰到狗熊、梅花鹿、老虎。老虎看他们没命地跑,忙问:"你们跑什么呀?出了什么事了?" 狐狸说:"咕咚"来了!他们一个个都说不清"咕咚"是什么,大家也都跟着没命地跑了。 最后,他们碰到一只长毛狮子。长毛狮子拦住他们说:"什么东西把你们吓成这个样子?" 这时候,他们已经跑得上气不接下气了:"不得了,'咕咚'来了!" 长毛狮子又问:"'咕咚'是什么?在哪里呀?"他问老虎,老虎说不知道;问梅花鹿说不知道;狗熊、猴子、狐狸也都说不知道。最后问到小白兔,小白免说:"那个'咕咚'就在我住的那湖边。" 长毛狮子说:"那好,你带我们去瞧瞧。" 小白兔说:"不行!不行!那个'咕咚'太可怕了。" 长毛狮子说:"不怕,有我呢!" 小白兔没办法,只好带了大家来到湖边,大家东瞧瞧,西瞧瞧,咦,哪有什么"咕咚"呀!这时候正好有一只木瓜熟透了,被风一吹,掉到湖里,又响了"咕咚"一声。这一来,大家才把事情弄明白。

  教学反思

  本节活动课由于是从以故事形式而设计的,课堂气氛活跃,准备也比较充分,幼儿都能够根据图意来复述故事,能够让幼儿理解故事中的语句,美中不足就是缺少了让幼儿戴头饰、分角色表演故事,应以幼儿为主体,教师为指导,我想这节活动课会更加完善。

小班语言教案:咕咚教案及教学反思配图二

小班语言教案:咕咚教案及教学反思配图三

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