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小班音乐教案:朋友碰一碰教案及教学反思

幼儿园小班音乐教案 更新时间:2021-04-24

小班音乐教案:朋友碰一碰教案及教学反思配图一

  游戏目标:

  1、感受2/4拍音乐节奏,学着按节奏走步。

  2、体验与同伴交流的快乐情感。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  游戏准备:

  1、录音磁带《朋友碰一碰》。

  2、木偶娃娃两个。

  游戏过程:

  1.听辨旋律:

  (1)"我们都有很多好朋友,请你找一位好朋友。"

  (2)幼儿跟着音乐节奏边拍手边走步(一拍一步)。

  2、学唱歌曲:

  (1)"好朋友见面可高兴啦,怎样表示呢?"

  (2)幼儿与相邻的好朋友互相做友好动作。

  (3)出示木偶娃娃并进行表演。

  "两个娃娃在干什么?"出自:大;考.吧"(握手、拥抱等动作)

  (4)教师边唱边表演木偶戏,演示歌曲中好朋友相碰的部位。

  (5)幼儿学唱歌曲。

  3、音乐游戏《朋友碰一碰》

  (1)游戏过程:幼儿边唱边走步找朋友,音乐终止时,教师说出好朋友相碰的部位,幼儿按指令找朋友碰一碰。

  (2)幼儿游戏若干次。

  活动反思:

  由于活动是根据小班幼儿歌曲改编的音乐游戏,符合小班幼儿年龄特点。而且由于采取边唱边和幼儿一起跳的形式,因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。在启发幼儿创编动作时,由于教师的提问与提示均具有很强的开放性,因而,幼儿表现得更开心;因为没有了老师的限制,他们尽可能地充分发挥了自己的想象力,随心所欲的去创编想做的动作,特别投入,有些动作是成人也不易想到的,如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等,样子特别天真可爱。这使目标中“启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作,并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐”得到充分体现,并证明了目标的合理性,符合幼儿的需要。在活动中,“猪宝宝”都特别希望能找到“猪妈妈”去碰一碰,这一点从幼儿的表情中的幸福与满足就可以看出。其间,教师既是组织者,又是参加者,能够真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束,孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是,在活动过程中幼儿自始至终都十分投入,特别快乐。

小班音乐教案:朋友碰一碰教案及教学反思配图二

小班音乐教案:朋友碰一碰教案及教学反思配图三

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