大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班语言教案 > 小班语言教案:风娃娃教案及教学反思

小班语言教案:风娃娃教案及教学反思

幼儿园小班上册语言教案 更新时间:2021-04-25

小班语言教案:风娃娃教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、欣赏散文《风娃娃》,初步了解散文的内容。

  2、在观察画面、倾听和讨论中,感知理解散文的美好情感。

  3、明确自己所扮演的角色并大胆表演。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  活动准备:

  1、《风娃娃》PPT课件。

  2、风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰。

  活动过程:

  (一)师幼共同欣赏课件。

  1、教师出示风娃娃课件,引导幼儿认识。

  教师:今天有一个神奇的娃娃来到了我们小二班,是谁呢?我们一起来看看吧!

  2、教师引导幼儿仔细观察PPT,学会从画面中获取信息。

  教师:画面上的娃娃是谁?你是从哪里看出来的?

  教师:画面上还有谁?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;小鸟在做什么?

  教师:是谁帮助小鸟飞得这么快,这样高吗?

  3、教师有感情的朗诵散文的第一段.

  小班上学期语言教案《风娃娃》含PPT课件

  (四)师幼共同进行表演活动。

  1、教师扮演风娃娃,幼儿分别扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠。

  2、幼儿分别将扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰带上,明确自己所扮演的角色。

  3、集体边讲述边进行表演。

  附散文:风娃娃

  风娃娃来了,她托起了小鸟的翅膀,小鸟飞呀飞呀!

  风娃娃来了,她吹动了小狗的飞车,风车转呀转呀!

  风娃娃来了,她把小兔的风筝吹上天,小兔笑呀笑呀!

  风娃娃来了,她吹动了小松鼠的小船,小船鼓起了风帆,跑呀跑呀!

  风娃娃来了,大家都欢迎她!

  活动反思

  在这堂活动当中,由于自身心里素质不够理想,稍微紧张,以致思路有些混乱,在教学过程中达不到理想的状态。针对这节课,我做了以下几点反思。

  一、导入过于仓促。

  在用风车导入时,由于风车形状是花朵,当问及小朋友这是什么东西时,小朋友说是花朵,可是我却不承认,而偏要固执小朋友能够答出“风车”这个答案,还有没能好好利用这个工具,足够引起他们的兴趣。

  二、在播放PPT时,解说不够详细。

  当我把这首散文的内容有PPT的形式呈现出来时,对风吹动小鸟,风车,风筝,小船时应让幼儿用吹的动作和我播放PPT一致,这样才能更好的让幼儿理解。

  三、朗读散文不够理想。

  在教师朗读这个过程中,忽略了旁边两排的小朋友,只注重与中间一排的小朋友进行互动。加上调动不起小朋友的兴趣,在一起朗读这篇散文时很不理想,在加上动作表演时,我不应该再让小朋友一边朗读一边表演,这样对小朋友来说有一定的难度,也达不到我想要的效果。

  四、结束部分简单,时间把握不好

  本来后面是想要的角色表演,可是由于时间关系去掉,所以后面就略显简单,这堂活动也看起来单调了许多。

  以上几点便是我这堂课的反思,上完以后才发现自己有许多不足之处,希望通过以后的学习和经验能更加进步。

小班语言教案:风娃娃教案及教学反思配图二

小班语言教案:风娃娃教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)小班语言教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.