大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班音乐教案 > 大班音乐教案:乌鸦喝水教案及教学反思

大班音乐教案:乌鸦喝水教案及教学反思

幼儿园大班上册音乐教案 更新时间:2021-04-30

大班音乐教案:乌鸦喝水教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、理解歌曲《乌鸦喝水》中乌鸦能喝到水的原因。

  2、通过亲自实验,进行验证,尝试在新的问题情境中表演歌曲。

  3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  活动准备:

  1、每组一个托盘、瓶子数个。

  2、大小石子若干、水。

  歌曲《乌鸦喝水》视屏

  活动过程:

  一、音乐导入

  1、听歌曲《乌鸦喝水》第一段,思考乌鸦怎样才能喝到水,并在歌曲第二段中证实。

  2、说一说乌鸦是想什么办法喝到水的。(乌鸦在瓶子里放入石子,使水面升高。二、分组实验

  1、第一次实验:水的多少、石子的数量和大小均与歌曲中的一致。

  (1)实验提示:瓶子里有水,幼儿扮作乌鸦,尝试用乌鸦的办法往有水的瓶子里放石子,看水能不能升上来。

  (2)分组试验、验证讨论,并加以解释(瓶子里的水都满了上来,大家都喝到了瓶子里的水。用小石子填充的方法真有用)。

  2、第二次实验:石子的数量和大小与歌曲中的一致,但水不一样多。

  (1)实验提示:乌鸦用小石子填充的方法每次都能喝到水吗?

  (2)幼儿分组试验、验证讨论,并加以解释(如果瓶子中的水太少,石子放进去也没有用,乌鸦还是喝不到水)。

  3、第三次实验:水的多少、石子的数量与歌曲中的一致,但石头分两种大小。

  (1)先假设:你们觉得乌鸦这次能喝到水吗?。本.文来源:大.考.吧幼师网;为什么?

  (2)再实验:幼儿分组试验并加以验证。(瓶子里放大石子,乌鸦喝倒了水,因为大石子把水的地方占据了,水就渐渐地满上来了。而小石子小,占的地方少,水没有办法满到上面来,乌鸦就喝不到水。)

  4、教师:除了上面几种实验得出结论,还有其他方法吗?

  5、幼儿大胆推理想象,例如:把瓶子侧过来。教师鼓励幼儿活动结束后再去验证自己的推理是否正确。

  三、表演歌曲

  1、根据不一样的实验条件和实验结果分成4组,幼儿自由选择其中一组。

  2、表演部分歌曲内容(幼儿按照所选择的实验条件和实验结果,表演歌曲的局部内容)。

  3、幼儿分角色,使用道具,合作表演整个歌曲(将创编的内容融入其中)。

  活动延伸:

  1、对幼儿实验中有疑惑的问题,教师可创设区域活动环境,提供材料让幼儿在实验。

  2、对幼儿进行推理想象部分所推断的可能性,教师可再次提供幼儿所需的材料,让其尝试验证。

  附歌曲

  乌鸦喝水

  1、小乌鸦 呱呱呱, 想喝水, 没办法, 瓶口小 头太大, 水又浅, 伸不下,哎呀呀呀 哎呀, 哎呀呀呀 哎呀, 累坏啦, 渴死啦。

  2、小乌鸦 呱呱呱, 要喝水, 想办法, 衔石子 轻放下, 三、四、五、 六、七、八, 啊哈哈哈 啊哈, 啊哈哈哈 啊哈, 水满啦, 喝到啦。

  教学反思:

  教师不只是课堂教学的实施者、组织者、主导者,更是语文学习的主要参与者之一。课堂是学生展现自我的大舞台,在这个舞台上孩子们扮演了各种角色,让他们在这舞台上尽情地创造表现自我吧!

大班音乐教案:乌鸦喝水教案及教学反思配图二

大班音乐教案:乌鸦喝水教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)大班音乐教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.