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中班语言教案:马小哈画动物教案及教学反思

幼儿园中班语言优质课教案 更新时间:2021-05-04

中班语言教案:马小哈画动物教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、让幼儿较清楚地讲述马小哈画动物的过程。

  2、学习词语:三心二意、粗心。

  3、知道做事要专心。

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  【活动准备】

  教育挂图。

  【活动过程】

  一、以“小客人”的出现出示图(1),引出活动内容的主人公。

  师:今天我们班来了一个小客人,他的名字叫马小哈,他来到动物园画画,他正在画熊猫抱球。可是不知为什么么?;文.章出自大,考吧幼.师网]当他把画画好后,拿给小朋友看,小朋友都笑他,你们知道为什么吗?

  幼:不知道。

  二、教师出示图(5),让幼儿观察马小哈画的图画,找出小朋友笑的原因。并猜一猜:为什么马小哈会画出那种画来?

  师:图上的这张画就是马小哈画的,旁边的小朋友为什么都在笑呢?

  幼:他画错了。

  幼:他把熊猫的脖子画错了。

  幼:手、脚、尾巴也错了。

  师:是呀,画错了,那马小哈为什么会画错呢?

  幼:他不认真画。

  幼:他很粗心,没认真看。

  师:小朋友说了这么多种情况,那我们一起去看看是不是像小朋友说的那样?

  三、展示其他图片,让幼儿自由地逐一观察教育挂图(2)、(3)、(4)幅图。讲一讲:马小哈是怎么画画的?学习词语:三心二意、粗心。

  师:马小哈除了画熊猫,还画了哪些动物?

  幼:还画了长颈鹿、猴子、小松鼠。

  师:他是怎样画这些动物的?

  幼:他画熊猫头,没把熊猫画完,就去画长颈鹿的脖子。

  幼:长颈鹿没画完,又去画猴子的手。猴子没画完,又画小松鼠的脚和尾巴。

  师:是呀,马小哈在画画时很粗心,做事三心二意。我们要学习这两个词语:粗心的意思是疏忽、不细心。三心二意的意思一会儿想这样,一会儿想那样,不专心。

  四、请幼儿将图片编成一个完整的故事。教师完整讲述,并给故事取个名称。

  师:刚才小朋友编的故事都很好听,现在老师也想说:星期六,马小哈来到动物园画画,他正在画熊猫抱球。他只画了熊猫头,就来到长颈鹿身边,看到长颈鹿正在吃树叶,就画起长颈鹿的脖子。长颈鹿没画完,就跑到猴山,看到猴子抱着桃子就画了猴子的手。猴子没画完,又来到松树下,画了小松鼠的脚和(大考吧教案 www.dakao8.com)尾巴。最后,马小哈画了一张四不象的动物——熊猫头、长颈鹿的脖子、猴子的手臂、松鼠的脚和尾巴,惹得小朋友哈哈大笑,马小哈不好意思极了。故事讲完了我们帮它取个名字吧。

  幼:马小哈画动物。

  五、让幼儿仪一仪:怎样才能把画画好?你想对马小哈说什么?

  六、教师进行行为教育。

  【活动反思】

  我在开头以“小客人”的来到,出示图(1)直接引出活动内容的主人公——马小哈。马小哈来到动物园画画,他正在画熊猫抱球。可是,不知为什么,当他把画画好后,拿给小朋友看,小朋友都笑他。让幼儿带着疑问出示图(5)。通过图(5)的出现,呈现出小朋友笑马小哈的原因,原来是画错了。那为什么画错了?再次让幼儿带着问题出示图(2)、(3)、(4)。整节课的活动设计都是以让幼儿带着问题思考来进行讲述的。这样既能培养幼儿的发散思维能力,又能养成幼儿学会认真安静倾听他人习惯。在活动中,幼儿都能积极踊跃参与举手发言。幼儿回答时大方、语句连贯。师生互动较精彩。最后我把课堂上的活动延伸到生活中,对幼儿进行品德教育。当然,在活动中也存在不足之处,如:在提问问题和引导时还不到位,新学的两个词语运用不足,部分画面观察不够,这些都需要加强引导。

中班语言教案:马小哈画动物教案及教学反思配图二

中班语言教案:马小哈画动物教案及教学反思配图三

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