小班音乐教案：毛毛虫出壳教案及教学反思

　　【活动目标】

　　1.愿意用毛毛虫出壳和走路的动作表现欢快的音乐。

　　2.表达对毛毛虫出壳的喜爱。

　　3.培养幼儿的欣赏能力。

　　4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　【活动准备】

　　《毛毛虫出壳》音乐。

　　【活动过程】

　　1.故事导入。

　　教师讲述故事：春天来了，暖暖的太阳升起来了，在小树林里，有个小小的毛毛虫，(教案出自：大考吧教案网)躺在蛋里面，快要出壳啦!毛毛虫揉揉眼睛，动动手和脚，于是很快就爬出来了。它们爬出来会干什么呢?(找东西吃、找妈妈、跳舞等)

　　2.感受毛毛虫出壳音乐，表现毛毛虫出壳的动作。

　　(1)欣赏毛毛虫出壳音乐。

　　师：我们一起来听音乐，毛毛虫出壳时，会在蛋里干些什么?(会扭扭屁股、伸伸手腿等)

　　(2)师：你们看到我这只毛毛虫出壳时做了哪些动作?(幼儿练习)

　　(2)讨论：

　　我在蛋壳里先做了什么动作?;文.章出自大,考吧幼.师网]后做了什么动作?

　　我是在音乐的什么时候毛毛虫站起来了?

　　(音乐结束时，毛毛虫就要站起来，摆个毛毛虫钻出来的造型)

　　(3)请个别幼儿上来表演毛毛虫出壳。

　　师：谁想做毛毛虫呢!

　　(4)师幼一起学毛毛虫的样子。

　　师：他们会了，你们会了吗?我们一起来学一学毛毛虫出壳吧!

　　(5)幼幼一起学做毛毛虫出壳动作。

　　师：毛毛虫们，请你找个好朋友一起面对面的到中间树叶上来出壳吧!(播放整首音乐，和幼儿一起表演毛毛虫出壳动作，重复玩几遍)

　　师小结：毛毛虫们太可爱了，它们都从蛋里快乐地爬出来了。

　　3.结束活动。

　　师：毛毛虫们，你们从蛋壳里刚出来肚子饿吗?我们一起到外面去找吃的食物吧!(离开活动室)

　　活动反思：

　　本次活动中，幼儿在用身体动作模仿苹果被啃的状态时，有些节奏韵律没有表现出来。歌曲中说唱部分与节奏部分孩子们掌握不好，常常把说唱省略或是跟不上节奏。我想，出现上述问题的原因主要是在教学过程中，忽略了让孩子学习节奏部分，时间不够，孩子们还未完全掌握就开始学唱歌曲，导致这一部分的混乱。

　　活动给了我很多的启示，就是一个有趣生动的素材，我们可以按照幼儿的年龄去改编，抓不同的重难点，让不同年段的孩子都能分享和游戏，乐在其中。

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