大班音乐教案：小青蛙你唱吧教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、 初步了解作品的结构、节拍和所表现的情绪

　　2、 能按3/8拍音乐的强弱规律创编节奏型，并用身体动作即兴为歌曲伴奏

　　3、 知道青蛙对人类有益的动物，愿意爱护和保护青蛙

　　4、 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

　　5、 通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　活动准备：

　　1、 根据歌曲内容绘制的背景图一幅，小青蛙三只

　　2、 录音机、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、 导入课题

　　师：我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些?，!来源:大,考，吧幼.师网"(小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……)

　　它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗?

　　(小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……)

　　我们一起来学唱一下好吗?

　　1 2 3 4 │5 5 │ 5 4 3 2 │ 1— ‖

　　小 猫 怎 样 唱 歌? 喵 喵 喵 喵 喵。

　　小 狗 怎 样 唱 歌? 汪 汪 汪 汪 汪。

　　青 蛙 怎 样 唱 歌? 呱 呱 呱 呱 呱。

　　公 鸡 怎 样 唱 歌? 喔 喔 喔 喔 喔。

　　可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗?(……)

　　二、看挂图，欣赏音乐，感受歌曲的情绪

　　教学反思

　　活动过程对幼儿探索精神，合作能力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。幼儿通过美丽的荷叶展开想象，联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。

　　幼儿在师幼、同伴之间的的互动中感受音乐的乐趣，从而对音乐感兴趣、能充分体验、展开丰富想象和极力表现。感受平时也应该用合适的声音表现歌曲，不能喊唱、乱唱。

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