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小班音乐教案:轮子歌教案及教学反思

小班下册音乐教案 更新时间:2021-05-31

小班音乐教案:轮子歌教案及教学反思配图一

  活动目标

  体验学习问答儿歌的乐趣。

  巩固对常见车辆的认识。

  在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  鼓励幼儿大胆仿编儿歌。

  活动准备

  1. 准备一张“数轮子”图片(图片上画有一辆三轮车,一辆自行车,一辆面包车)

  2. 准备录音机,儿歌《轮子歌》录音磁带。

  3. 准备学习包《主题活动,哪辆车跑得快?》亲子手册《主题活动,车轮印真有趣》

  活动过程

  一、数数轮子

  出示“数轮子”图片,引导幼儿观察,看一看图上有什么车,数一数有几辆车,每一辆车有几个轮子。

  启发幼儿仔细观察各种车辆车轮的数量,比较哪一辆车的车轮多,哪一辆车的车轮少,哪一辆车和哪一辆车的车轮一样多。

  鼓励幼儿在图片上贴上与车辆车轮数量相同的圆点。

  二、学念儿歌

  播放儿歌《轮子歌》(见“小小资料库”),引导幼儿认真倾听。

  以问答的形式学念儿歌《轮子歌》

  教师与幼儿互换问答角色念儿歌,体验学念儿歌的乐趣。

  幼儿分为问,答两组,完整地朗诵儿歌一遍。

  三、模仿游戏

  启发幼儿把自己想象长一只轮子,引导幼儿讨论怎样表现独轮车,自行车,三轮车,小汽车,火车等车辆的行驶。

  鼓励幼儿边念儿歌,边结伴组合进行模仿游戏,如两人组合模仿自行车,四人组合模仿小汽车,“大.考吧.幼.师网出处”多人组合模仿好小火车等进行模拟游戏。

  活动延伸

  1. 科学区中提供不同坡度的斜坡,玩具车,圆形,三角形,正方形积木,让幼儿操作,发现车速与坡度的关系,探索什么形状的轮子滚得快。

  2. 美工区提供纸盒,瓶盖,塑料吸管或圆柱体的冰棒棍等材料,鼓励幼儿制作带轮子的玩具。

  3. 提供学习包《哪辆车跑得快?》学习单,引导幼儿想一想,看一看哪辆汽车跑得快,将跑得快的车子涂上颜色,并说说为什么。

  4. 建议家长指导幼儿操作亲子手册《车轮印真有趣》学习单。

  教学反思:

  在今天的数学活动《轮子歌》的执教过程中,发现孩子们的经验还是太缺乏了,可能是因为小班幼儿的关系吧。他们对于周围事物的认知还停留在非常粗浅的层面。

  一个轮子是什么车?这个问题问下去,有几个聪明的孩子能答上来是独轮车,因为在星期一的课堂上我已经告诉他们了。当我问三个轮子是什么车?这一问题时,孩子们都沉默了,心里咯噔了一下,难道孩子们连三轮车都说不上来。他们的知识经验还是比较贫乏的,让我也意识到教育工作要循序渐进的开展,不断丰富他们的认知。四个轮子什么车?这一问题,有孩子说是挖泥车,有孩子说是小汽车,有玩具实物的帮助,孩子们回答起来就容易多了。

小班音乐教案:轮子歌教案及教学反思配图二

小班音乐教案:轮子歌教案及教学反思配图三

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