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中班语言教案:游戏歌教案及教学反思

中班下册语言教案 更新时间:2021-06-27

中班语言教案:游戏歌教案及教学反思配图一

  教学目标:

  1.通过诵读游戏类童谣,感受游戏带来的无穷乐趣。

  2.通过赏析童谣,了解游戏类童谣的创作特点。

  3.引导学生学习创作游戏童谣,并学会修改和完善自己的作品。

  4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  教学重难点:

  1.游戏类童谣特点的梳理。

  2.能结合生活经验创作游戏类童谣。

  教学准备:

  课件

  课时安排:

  第1课时:诵读和赏析童谣

  第2课时:创作和修改童谣

  教学过程:

  第一课时

  (一)视频导入

  1.欣赏视频《丢手绢》。

  2.出示童谣《丢手绢》,像这样伴随游戏而诵读的歌谣,我们称之为游戏歌。

  (二)诵读童谣

  1.出示童谣《拉大锯 扯大锯》《丢手绢》《跳皮筋》《石头剪刀布》,引导学生用不同的形式诵读童谣。

  2.读一读,做一做。

  引领学生边读边做一做相应的游戏。

  (三)赏析童谣

  1.读了这些童谣,你有什么感受?

  2.再读童谣,想一想这些童谣围绕游戏都写了些什么?

  小组讨论

  班内交流

  梳理共性:适宜边游戏边歌唱;都写到了游戏的玩法;都抒发了喜悦心情、都押韵等。

  第二课时

  (一)复习回顾

  游戏类童谣的特点。

  (二)调动生活经验,搜集创作素材。

  1.你都玩过哪些游戏?

  2.你最喜欢玩儿的游戏是什么?“本文来源:大,考;吧幼师.网”怎么玩儿?好玩在哪里?

  (三)尝试创作

  1.玩一玩。选择最受欢迎的一个游戏玩一玩。

  2.说一说。如何介绍这个游戏?引导学生试着说一说,并及时进行

  修改和完善。

  3.选择自己喜欢的一个游戏,试着写一写。

  (四)指导修改

  1.归类梳理学生的作品。

  2.选择有代表性的作品指导学生进行修改和完善。

  3.出示优秀作品的评价量规。

  4.小组内互相修改。

  5.分享最终作品。

  教学反思:

  在幼儿园的学习,我们并不是要让孩子学到多少,而是要积极的培养孩子的学习兴趣,试探他们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣,进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。(大考吧老师.教案网出处)所以,我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案,而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣,以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。

中班语言教案:游戏歌教案及教学反思配图二

中班语言教案:游戏歌教案及教学反思配图三

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