小班音乐教案：在这里教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.在熟悉歌曲的基础上复习对唱。

　　2.正确使用圆舞板和小铃两种乐器，掌握X X | X X X |的节奏。

　　3.初步尝试看指挥演奏，体验打击乐的快乐。

　　4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　5.通过整体欣赏音乐、;.来源**大.考吧幼。师网;图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　　活动准备：

　　1.X X | X X X |节奏图一张。

　　2.两种乐器：圆舞板、小铃与幼儿人数相同，鼓一个。

　　活动过程：

　　(一)复习歌曲《在这里》。

　　1.演唱歌曲《在这里》。

　　2.复习对唱。

　　(二)学习节奏X X | X X X |。

　　1.观察节奏图。

　　2.幼儿自主学习打节奏。

　　3.请一幼儿示范打节奏。

　　4.教师示范正确打节奏。

　　5.集体拍手练习节奏。

　　6.创编其他身体动作练习节奏。

　　(三)学习用乐器演奏。

　　1.用圆舞板演奏。

　　(1)示范圆舞板的演奏方法。

　　(2)幼儿空手练习圆舞板。

　　(3)听着琴声用圆舞板演奏。

　　(4)鼓和圆舞板对奏。

　　2.用小铃演奏。

　　(1)示范小铃的演奏方法。

　　(2)听着琴声用小铃演奏。

　　(3)鼓和小铃对奏。

　　3.圆舞板与小铃合奏。

　　4.幼儿与客人老师合奏。

　　活动延伸：

　　创游活动：在小舞台提供乐器，供幼儿演奏。

　　活动反思：

　　歌唱《在农场里》的集教活动，我将活动目标定为：1.能初步控制声音进行歌唱，学习仿编歌词。2、敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与歌声交流的快乐。

　　我使用了生动的动物手偶，以及相应小动物的图片，让幼儿有一种身临其境的感觉，在充满生机和活力的地方，各种动物在这里悠然自得地生活;同时我将活动形式分为歌唱、体态律动等，让幼儿进一步熟悉歌曲的旋律，然后再在熟悉旋律的基础上创编歌词。通过幼儿对农场里各种声音的模仿、想像与创造歌唱使幼儿的听觉、观察力、模仿力、创造力等诸多能力得到锻炼和提高。同时还能使幼儿拉近与小动物的距离。

　　以提问的方式引导幼儿回忆农场里的动物：“农场里有哪些动物朋友，我们把它们也请到农场里?”然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物图片，并让幼儿讨论：“小羊、小狗、公鸡是怎么叫的?如果小羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应该怎么唱?”这是创编的准备阶段，为创编新的歌词内容作准备。本环节幼儿在学会歌曲的基础上，创编时都很积极，都有创编的欲望，并且幼儿创编的也很好。最后是创编的练习阶段，请几个能力较强的幼儿到前面根据图片分别领唱并表演，以带领其他幼儿进行创编和模仿。此环节幼儿非常轻松、愉快地体验了创作成功的喜悦。最后活动在轻松、愉快、活泼的气氛中进行、结束，还让幼儿体验了完成一件力所能及的事情的愉悦和成功

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