大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班语言教案 > 中班语言教案:方格子老虎教案及教学反思

中班语言教案:方格子老虎教案及教学反思

幼儿园中班下册语言教案 更新时间:2021-07-01

中班语言教案:方格子老虎教案及教学反思配图一

  活动目标

  1、体验故事中小老虎变成方格子老虎又变回原来样子的情节,感受做自己最好的自信和快乐。

  2、丰富词汇:普普通通、与众不同、独一无二、气呼呼等。

  3、培养幼儿关爱自己、尊重自己的积极情感。

  4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  5、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

  活动准备

  儿童绘本《方格子老虎》。

  活动过程

  一、观察图片,引出课题,激发幼儿兴趣。

  提问引导:今天老师带来了一张照片,请你们看一看,这上面都有谁?

  虎爸爸和虎妈妈怎么了?他们为了什么事情争吵?我们来看看小老虎有什么好方法。

  二、欣赏绘本理解故事内容,感受方格子老虎能为别人着想的好品德。

  1、师幼共读,理解故事前半段。

  (1)提问:虎宝宝出生时是什么样的?虎爸爸买黑油漆干什么?虎妈妈是怎么想的?

  (2)提问:小老虎为什么难过?它会想到一个什么好方法?为什么他要把自己画成一只方格子老虎?

  为了不让爸爸妈妈吵架,小老虎把自己画成了一只方格子老虎,这真是一只为爸爸妈妈着想的好孩子。

  (3)引导幼儿思考:小动物在干什么?这是一只怎样的小老虎?;.教.案..来自:大.考.吧幼.师网;这个游戏带给大家带来了什么?(方格子老虎给大家带来了与众不同的快乐。)为了让小伙伴们快乐起来,给大家玩起了方格子游戏,这真是一个为同伴着想的好孩子。

  2、引导幼儿猜想故事的结尾,感受小老虎的与众不同。

  (1)"只留下横条纹"这是怎么回事?虎宝宝发生了什么变化?

  (2)引导幼儿想象:你有什么与众不同的方法带给大家快乐?

  (3)小结:有时,与众不同其实很简单,或许是一个简单的动作、一个随意的表情,就会让我们产生与众不同的快乐。

  三、教师完整讲述故事,引导幼儿大胆讨论。

  一天傍晚,小老虎像往常一样出去散步,不料遇到了一场倾盆大雨。

  引导幼儿讨论:它的身上为什么只有横条纹了?没有了方格子,爸爸妈妈还会爱爱他吗?

  四、鼓励幼儿联系生活,大胆讲述自己的经验和感受。

  提问:当爸爸妈妈不开心的时候,你是怎么做的?

  你们长大了、懂事了,知道了要多为别人着想,如果我们带着这颗充满爱的心多去为别人着想一些,这个世界将会充满爱。

  故事:方格子老虎在一个普普通通的老虎家庭里,有一只普普通通的小老虎出生了。

  老虎爸爸可高兴了!他兴冲冲地跑出去,买了一罐最好的黑色油漆。原来,小老虎刚出生时,身上是没有花纹的,必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色的条纹。这只小老虎也不例外哦。

  老虎爸爸好想让儿子变成一只与众不同的老虎,所以他决定,给小老虎画上竖条的花纹。

  可是,老虎妈妈不乐意了,她嚷嚷着说:"我的儿子本来就是独一无二的,没有必要在花纹上与众不同。就画横条纹的!!"他们俩公说公有理,婆说婆有理,谁也不愿意让步。

  老虎爸爸说:"画竖条的!"老虎妈妈说:"画横条的!"爸爸大声喊:"竖条!"妈妈使劲吼:"横条!"他们俩吵架了,就各自气呼呼地爬上床去,老虎爸爸竖着睡,老虎妈妈横着睡。

  小老虎好难过哦!他想:我才生下来,爸爸妈妈就这样大吵大闹,往后可怎么办啊?

  不过,小老虎是一个聪明的孩子,他很快就想到了一个好办法。到了晚上,他偷偷爬下床,在自己身上画起了花纹:先替爸爸画上一道竖条纹,又为妈妈画上一道横条纹……第二天早上,爸爸妈妈看到小老虎时,都惊讶得瞪大了眼睛:咦?小家伙身上怎么变成方格子的了?

  "噢!我的天啊!"妈妈说。

  "噢!太神奇了!"爸爸说。

  他们很快就和好了。

  小老虎真的是一只与众不同的老虎呢!他脾气温和,也从来不欺负别的小朋友。在学校里,同学们都喜欢趴在他的背上玩五子棋,甚至还在他身上举办象棋比赛呢。

  有时候,数学家们也会用小老虎身上的方格子演算数学题。所以,小老虎两岁的时候就学会了两位数的乘法,还获得了儿童象棋比赛的冠军呢!

  "这只方格子小老虎真是个不寻常的孩子呀!"人们惊讶地说,"他简直就是神童耶!"一天傍晚,小老虎像往常一样出去散步,不料遇上了一场倾盆大雨。当他湿淋淋地回到家时,身上的竖条纹全都不见了- 看上去和别的老虎一模一样了!

  不过,这一点关系也没有,因为在爸爸妈妈心中,在所有人的心中,他还是原来的他:一只方格子老虎!

  活动反思:

  《方格子老虎》的绘本故事,看似简单,却蕴含着很深远的意义。这个教学活动,给予孩子的不仅仅是绘本书画面内容所带来的一些寓意和理解,同时能紧紧地抓住孩子的童趣特征,围绕一个中心点、兴趣点,将绘本教学融入到新奇有趣的游戏情景中。

  但是在操作前提要求时,缺乏条理性,如果教师先示范或者幼儿示范之后教师进行一个讲解的方式,给孩子们降低难度,从8个跳,然后4个跳,然后2个跳引出不同节奏,孩子们会在游戏的过程中跳的更好,注意力也许会更集中,从而对要点记忆更清晰。

中班语言教案:方格子老虎教案及教学反思配图二

中班语言教案:方格子老虎教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)中班语言教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.