中班语言教案：图书是我撕破的教案及教学反思

　　设计意图：

　　因为班上很多幼儿不珍惜图书，很会撕书。

　　活动目的：

　　1、初步能按顺序观察并讲述图片主要内容

　　2、做了错事能勇敢承认并改正错误。

　　3、掌握词语：争、吓、撕破。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备：

　　教育挂图 破旧图书

　　活动过程：

　　1、引导幼儿仔细观察图片内容，通过提问让幼儿认出图上有谁?教.案来自：大考吧幼shi网发生了什么事?

　　(师：小朋友，我们一起来观察这4幅图，看看图上有什么东西?他们在做什么?)

　　2、教师提问，幼儿分图讲述故事内容。

　　(师：第1幅图上有什么?接着发生了什么事?第2幅图老师走过来问了什么问题?小明和小强是怎么说的?第3幅图 接着他们是怎么做的? 第4幅图 图书补好后，他们是怎样看书的?

　　3、教师复述故事。

　　(刚刚小朋友都说得很棒，现在老师来给小朋友讲这个故事，小朋友听听故事里到底发生了什么事?)

　　4、师生复述故事。

　　(刚刚小朋友都听了这个故事，现在请小朋友和老师一起把这个故事讲一遍好吗?)

　　5、教师小结，进行品德教育。(对个别幼儿进行表扬及鼓励)

　　1) 你们喜欢这个故事里的谁?为什么喜欢他?

　　2) 平时，我们做错了事应该怎么样?

　　6、延伸活动：组织幼儿和老师一起修补破旧的图书。

　　(小朋友，我们班的这几本图书破了，我们应该怎么办?老师这里有剪刀和透明胶，等等我们一起把它们补起来好吗?)

　　反思：

　　这节课时间偏短，未达到教学3的目的，可请能力强的幼儿来讲述故事，也可结合日常生活来品德教育。

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