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小班语言教案:耳朵上的绿星星教案及教学反思

幼儿园小班语言优质课教案 更新时间:2021-07-21

小班语言教案:耳朵上的绿星星教案及教学反思配图一

  【设计意图】

  《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣,形象鲜明突出,语言诙谐有趣,容易引起幼儿的学习兴趣,又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制,缺乏与周围人相处的经验,普遍存在对周围事物缺乏感情的行为,所以这一内容既符合幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要。

  【活动目标】

  1、能记住故事的主要情节,初步了解萤火虫会发光的秘密。

  2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助,做事要替别人着想。

  3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  【活动准备】

  故事课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。

  【活动重点】

  记住故事的主要情节,理解小松鼠耳朵上"绿星"的秘密。

  【活动难点】

  懂得同伴间应该互相关心、互相帮助,做事要替别人着想。

  【活动过程】

  一、情景导入,激发幼儿兴趣师:老师给小朋友请来了一位小客人,你们猜它是谁?

  师:给你们一点提示:(谜语小松鼠),师:哦,是小松鼠来了,咦,小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀?大;考吧.幼,师wang出处星星不是在天上吗?这是怎么回事?

  小松鼠:听了下面的故事,你们就知道了!

  二、欣赏课件,理解故事内容结合课件,分段讲述故事,边讲边议,初步理解故事内容。

  1.讲述第一段故事后提问:

  1)小松鼠为什么要到花园里去?来到花园里它想怎样打扮自己?小松鼠看到绿绿的小草,它想用小草做什么?(请一幼儿到前面学一学小松鼠美滋滋的样子。)

  2)小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花,它想怎么打扮自己?(请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作。)

  3)小草、玫瑰花是怎样说的?

  4)小松鼠为什么不摘花草,用小草和玫瑰花来打扮自己?

  5)老师发现有的小朋友在户外活动时会采花草?以后还能不能采?为什么?

  6)那你认为小松鼠会去参加音乐会吗?为什么?(幼儿讨论)

  2.讲述第二段故事后提问:

  1)小松鼠去参加音乐会了吗?

  2)当小松鼠轻盈地跳上舞台时,为什么所有的观众都惊呆了?为什么?

  3)小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢?

  4) 萤火虫为什么要帮助小松鼠?(幼儿讨论)

  三、拓展思维,情感教育,分享成果讨论分析,理解小松鼠耳朵上"绿星"的秘密,懂得做事要替别人着想。

  教师提出问题,引导幼儿思考:

  1)故事的名字叫什么?小松鼠耳朵上的绿星到底是什么?是谁把它打扮得这么漂亮?

  2)是谁让萤火虫去帮助小松鼠的?小草、玫瑰花和萤火虫为什么都帮助小松鼠?

  3)你觉得这是一只怎样的小松鼠?你喜欢这只善良的小松鼠吗?为什么?

  4)假如小松鼠戴上了小草编的帽子,用玫瑰花涂红嘴唇,你还喜欢它吗?为什么?

  师:同伴间互相帮助真开心呀!如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮?

  在幼儿的自由讨论与想象中进入本次活动的最后一个环节迁移经验,展示分享活动。

  幼儿在优美的背景音乐中,用萤火虫贴纸自主为小松鼠打扮,并说说自己的创意,比如把萤火虫变成了:项链、手表、蝴蝶结等等最后把所有作品展示在森林背景图上,大家一起分享、交流。"你是怎么打扮小松鼠的?"(最后的幼儿亲手打扮环节不仅激发了幼儿的想象兴趣,在游戏中尽情表现自我,幼儿的情绪与学习主动性也又一次达到了高潮)

  活动反思:

  在完整欣赏故事后,结合幼儿实际生活,充分挖掘故事情感美的部分做的还不够。可以站在每个角色的角度上引导幼儿充分体验思考。如还可以引导幼儿说说:除了喜欢萤火虫,小松鼠,小朋友喜不喜欢小草和小花呢?为什么?从小花小草的角度思考:他们能在别人要伤害自己的时候,知道将自己的感受说出来,通过自己的劝告来避免了一场伤害。这样自然而然地结合孩子的生活经验,会比教育幼儿爱护花草树木来得自然些。

  虽然存在着一些不足,但我觉得还是有收获的,我相信只有自己不断的积累,才会在教学当中有所长进,为了这群活泼可爱的孩子,我会更加努力的。

小班语言教案:耳朵上的绿星星教案及教学反思配图二

小班语言教案:耳朵上的绿星星教案及教学反思配图三

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