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大班音乐教案:拉德斯基进行曲教案及教学反思

大班音乐公开课教案 更新时间:2021-07-21

大班音乐教案:拉德斯基进行曲教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1. 学习x x |xx x |节奏型。

  2. 感受乐曲,体会用打击乐为乐器为乐曲伴奏的乐趣。

  3. 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

  4. 能跟着节奏打节拍。

  5. 对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  1. 图谱范例

  2. 打击乐器(沙锤、铃鼓、摇铃、三角铁等)

  活动过程:

  1.复习《木瓜恰恰恰》,幼儿拍手伴奏。

  2.学习节奏型x x |xx x | 我们做一个拍手游戏,请小朋友根据老师说的节奏内容拍手。

  例:我爱|幼儿 园|,小猫|喵喵 喵|; 教师带领幼儿反复练习,请幼儿自己看图边拍手变说出节奏型中的内容。

  3.幼儿初步感受乐曲,简单介绍乐曲。

  (1)欣赏乐曲,请幼儿说听完之后有什么感觉?“本文来<<源:大,考;吧幼师.网”(力量、威武、想踏步的感觉)

  (2)教师简单介绍《拉德斯基进行曲》曲式及背景。

  4.幼儿再次感受乐曲的节奏,尝试用身体动作来表现乐曲。

  (1)教师边踏步示范,边按节奏型提示幼儿正确的步点。 “小眼睛,看前方,小耳朵,竖起来,谁像解放军,我像解放军,1234,我像解放军,走走走,走走走,眼睛看前方,甩起臂,抬起头,我们都是解放军……”

  (2)幼儿反复欣赏,熟悉进行曲节奏。

  (3)教师出示图谱,幼儿试奏第一行节奏,讲解图谱内容。 !出自:大考吧老.师!教师指导幼儿说出节奏型 “小眼|睛0|看前|方0|”

  (4)教师逐一出示图谱,幼儿试奏。 教师指导幼儿说出节奏“谁像|解放 军|我像|解放 军|12|34|我像|解放 军|”

  (5)教师指导幼儿用双手打节奏,巩固练习图谱节奏。

  5.幼儿在熟悉节奏的基础上,用乐器为乐曲打节奏。

  (1)注意发放乐器的秩序。

  (2)可以分两组演奏,再合奏。

  小结: 我们学习了一个新的节奏型,还为《拉德斯基进行曲》伴奏,表现非常好,老师会把这些乐器放在音乐区里,你可以用它们为你喜欢的乐曲来打节奏。

  活动反思:

  这节音乐活动的设计,是在学习了《木瓜恰恰恰》打击乐的基础上来进行的,这节课目标和重难点都是节奏型“x x |xx x |”,通过单独的节奏讲解练习,重难点很容易突破,孩子们也容易掌握。但是在为乐曲打节奏的环节上,对本班幼儿期望过高,图谱出示的太集中,练习重难点的时间稍短,程度稍差的幼儿难以掌握这一技能,在今后的教学活动设计中,我会认真进行前反思,立足本班幼儿的实际情况,将教学内容合理安排,切实完成每节教学活动的目标。

大班音乐教案:拉德斯基进行曲教案及教学反思配图二

大班音乐教案:拉德斯基进行曲教案及教学反思配图三

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