小班音乐教案：小老鼠走楼梯

　　目标：

　　1、引导幼儿在故事情节中反复感知两段音乐不同的性质(跳跳的、重重 的)。

　　2、在说说、演演中鼓励幼儿大胆想象和表现。

　　3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　　4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　　过程：

　　一、 导入(出示玩具小老鼠向幼儿打招呼)

　　二、 引出第一个故事情节，感知音乐。

　　1、 感知第一段音乐

　　1) 听楼梯发出了怎样的声音?

　　2) 我们和小老鼠一起在音乐楼梯上走走、跳跳、玩玩。(幼儿随音乐动作)

　　过渡：小老鼠跳来跳去，不小心从楼梯上滚了下来，滚下来会怎样?

　　2、 感知第二段音乐

　　1) 楼梯发出的声音和刚才一样吗?“大.考吧.幼.师网[[[出处”这次楼梯发出了怎样的声音?

　　2) 现在小老鼠会怎样走楼梯呢?

　　3) 我们一起学学这只小老鼠走楼梯的样子。

　　三、 引出第二个故事情节，感知音乐

　　小老鼠一直在楼梯上走觉得没劲，怎么办呢?(幼儿讨论)

　　1、 感知第一段音乐

　　1) 听谁来了?你为什么觉得是╳ ╳来了

　　2) 还有谁也来了?学学它走路的样子。(个别)

　　2、 感知第二段音乐

　　1) 谁又来了?学学它走路的样子。(个别)

　　2) 我们一起用动作告诉大家。

　　四、 小老鼠和小动物去草地上做游戏，我们也去吧!

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