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小班音乐教案:越过雨水洼教案及教学反思

幼儿园小班下册音乐教案 更新时间:2021-09-08

小班音乐教案:越过雨水洼教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、遵守游戏规则,教幼儿学会看简单的标记,能按箭头方向前进。

  2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、教师在活动场地布置好"小水洼"。音乐磁带《我爱运动》。

  2、用蓝即时贴剪好"水洼"的轮廓,用黄即时贴剪好小脚印。

  3、用红即时贴剪成箭头的形状,粘贴出前进的方向。

  活动过程:

  一、开始部分

  听《我爱运动》的音乐,让幼儿做韵律操。

  二、基本部分

  1、 教师利用故事导入活动: 炎热的夏天到了,天空传来轰隆隆的打雷声,不一会就下起了大雨,大雨过后,地上出现了很多小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢?

  2、教幼儿知道 是小水洼后,教师提问:"在下雨天,你们看到小水洼都会怎么做?。。教案>>来.自:大;考吧幼.师网,;(幼儿:"会跳 ,会跨 。"也 幼儿说:"直接走 。"师:"直接从小水洼走 会怎样呢?"幼儿说:"会弄湿裤子和鞋子的。")

  3、 幼儿学习儿歌,《门前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,门前多了片雨水洼,双脚跳,单脚跨,过了水洼就到你的家。

  4、教师 问题:下过雨,地上 个小水洼,怎样才能既不弄湿鞋子,又能马上到达朋友的家呢?(幼儿 ,教师总结幼儿的回答)

  5、 幼儿观看"小水洼", "两个脚印"和" 脚印"的不同含义(双脚跳,单脚跨) 箭头表示的方向。(小朋友想一想, 双脚跳的时候,是两脚着地的,单脚跳的时候是一只脚着地的。)幼儿练习跳(两个脚印表示双脚跳, 脚印表示单脚跳。)

  6、游戏开始:

  教师先示范一次,边念儿歌边游戏,请幼儿仔细看,怎样才能不踩到水坑,又不会湿到鞋子?

  7、教师 幼儿练习(边念儿歌边跳水洼)幼儿排好队, 越过小水洼,(教育幼儿注意秩序安全)

  8、活动反复 数次,幼儿可边念儿歌边行进。

  9、播放音乐放松活动。

  三、结束 :

  小朋友们都 安全的跨过了雨水洼,干干净净的到达朋友的家, 可以把 学到的两个本领教给好朋友和朋友一块游戏。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

小班音乐教案:越过雨水洼教案及教学反思配图二

小班音乐教案:越过雨水洼教案及教学反思配图三

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