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小班音乐教案:开始和停止教案及教学反思

小班音乐公开课教案 更新时间:2021-09-10

小班音乐教案:开始和停止教案及教学反思配图一

  目标:

  1、通过欣赏音乐《开始和停止》,让幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。

  2、在游戏中,幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  准备:

  图谱,红、绿灯标志。

  过程:

  一、感受音乐

  1、听《开始和停止》的音乐,引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。

  师:翟老师今天给小朋友们带来了一首有趣的音乐,我们一起来听听。

  师:这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样的地方吗?

  2、幼儿再次欣赏音乐。

  师:这首音乐中有好多停顿的地方,就好像我们在路上看到什么要突然停下来?我们再来听一听是不是这样的。

  3、幼儿对照图谱边拍手边欣赏音乐。

  师:真的耶,这首音乐中有许多停顿的地方,就像在绿路上看到红灯要立刻停下来。"文.章出:自大考"吧幼.师网"我们也来做一次司机,好吗?

  4、幼儿再次对照图谱,边欣赏音乐,并做开车状。

  5、拓展:生活中还有哪些开始了,又会突然停止的?

  二、表现音乐

  1、师生尝试表演。

  现在我们把自己变成洗衣机,一起来转起来吧。

  2、跟着音乐跳舞。

  师:听着这有趣的音乐,我都想跳起舞来了。你们想不想和我一起跳舞呀?记住,音乐停止了,我们的动作也要马上停止,并且不能发出声音,摆出一个漂亮的动作,能做到吗?

  三、音乐游戏

  1、抢椅子

  师:宝宝们跳得真棒,来为自己鼓鼓掌。翟老师发现这段音乐不但可以跳起舞来,还可以玩许多好玩的游戏呢。记得我们以前玩过的《抢椅子》游戏吗,我们要不要来跟着音乐试一试?音乐停下来,我们就要立刻去抢椅子哦。

  2、开汽车

  师:今天玩得开心吗?我们也把这首有趣的音乐带给班上其他的宝宝们,和他们一起去做游戏,好吗?好,开着我们的小汽车回去喽。

  活动反思:

  小班的孩子对音乐的理解往往是直观,形象,并没有很多事先的准备和指导。通过老师的一些引导,用身体动作、表情来表达对音乐的理解。

  音乐活动《开始与停止》旋律欢快、有趣。孩子们特别喜欢,参与度很高。活动中最主要的是要孩子们通过用耳朵仔细听,听音乐的开始、音乐的进行和音乐的停止,提高了孩子们的听觉反应,再用耳朵听到的去指挥身体运动,从而让孩子们学会了听音乐信号指挥身体运动的好习惯!这次活动我最注重的是让孩子们真正体验音乐给他们带来的快乐!尽情享受和同伴一起游戏的乐趣。我觉得这个目标我已达到,孩子们很享受。

小班音乐教案:开始和停止教案及教学反思配图二

小班音乐教案:开始和停止教案及教学反思配图三

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