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大班音乐教案:春天里来教案及教学反思

幼儿园大班上学期音乐教案 更新时间:2021-09-15

大班音乐教案:春天里来教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学唱歌曲。

  2.进一步学习借助图谱来理解、记忆歌词。

  3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4.培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  1.图谱,歌词图片。

  2.幼儿已有关于春天的认识。

  活动过程:

  (一)导入

  1.谈话引出活动。

  教师:现在是什么季节?你们喜欢春天吗?

  2.出示字卡,感知歌曲名称。

  教师:今天我们一起来学一首春天的歌曲,歌名叫"春天里来"。

  (二)初步理解歌词内容

  1.范唱歌曲,初步了解歌词内容。

  教师:你听到歌曲里唱了什么?

  2.学习副歌部分。

  教师:你们看这幅图片在歌曲里它是怎么唱?(啷里个啷)

  (1)欣赏歌曲,出示三副拨浪鼓的图谱。

  教师:听一听这种拨浪鼓的声音一共出现了几次,哪一次最长?

  (2)讨论拨浪鼓的不同。

  教师:请大家仔细看一看,这几个拨浪鼓一样吗?"大考吧老师.教.案网出处"(不一样)它们长的不一样,发出的声音也就不一样,一种发出"啷"的声音,一种发出"啷里个"的声音。,!来!!!源:大,考,吧幼.师网"你们想一想,到底哪种鼓会发出"啷里个"的声音呢?为什么呢?

  (3)逐句学念副歌。

  (4)学唱副歌

  3.将歌词填完整。

  (1)根据幼儿回答填入相应图片。

  教师:"瞧我们这边还有图片呢,这些歌词卡片放在哪里合适呢?"

  (2)再次演唱,检验对错并修改。

  教师:"我们放的对不对?用什么方法来检查?"

  (3)帮助幼儿记忆歌词。

  教师:现在我要考考你们了,每幅小图片上说的是什么内容?

  (三)看图谱完整学唱歌曲。

  1.幼儿在老师的带领下看图完整唱出歌曲2遍。

  2.发现并解决歌唱中的困难,进一步学唱歌曲。

  教师:"你们有没有学会?还有哪里感到有困难的?"3.完整演唱。

  (1)幼儿尝试自己完整演唱歌曲。

  教师:我们再唱一次看看困难解决了是不是好一点了。

  (2)幼儿再次完整演唱歌曲。

  教师:这次老师不唱了,看你们能不能唱对,有没有唱出春天里快乐高兴的心情。

  合作演唱

  1.幼幼对唱:一半唱歌词,一半唱副歌部分并交换

  2.师幼对唱:除了和小朋友合作演唱,我们还可以和谁合作演唱?

  3.与听课老师的互动演唱四、结束活动家园共育:回家唱给大人听。

  教学反思:

  这是一节全园展示活动。现在正是春季,这个活动正好贴合这个季节。活动的设计来源于太仓的优秀教案。我对这个活动的重点和难点进行了分析,并根据歌词设计了图片,在教学过程中,我先将歌曲的副歌部分前置,通过倾听分辨出副歌是由一连串的拨浪鼓发出的声音,再通过形象的拨浪鼓图片,帮助幼儿倾听分辨对比拨浪鼓的不同声音及重复次数,孩子们很快就掌握了副歌的唱法。再通过倾听说说歌曲的内容,用排图片来理清歌词顺序,最后用图片递减的方式帮助孩子记忆全部歌词。整个活动环节紧凑,孩子们学习的兴趣很浓。

大班音乐教案:春天里来教案及教学反思配图二

大班音乐教案:春天里来教案及教学反思配图三

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