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大班音乐教案:让我为你撑把伞教案及教学反思

幼儿园大班上学期音乐教案 更新时间:2021-10-05

大班音乐教案:让我为你撑把伞教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,尝试用肢体动作来表现音乐的不同。

  2、愿意参与游戏,喜欢和同伴一起玩,感受愿意帮助别人的快乐。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  幼儿已有经验:能认识并说出常见的颜色、小动物名称。

  物质准备:

  ppt、音乐、小伞玩具

  活动过程:

  一、倾听猜测,感受下雨的声音。

  1、出示ppt,引发孩子的兴趣

  2、播放下雨的声音小结:对呀!小男孩带了三把伞,一把是自己撑的小黄伞,一把是大大的绿色伞,还有一把是小小的黑色伞。

  二、猜动物,听辨音乐的快慢。

  1、大象(缓慢的音乐)

  1)出示音乐l大象怎么走路的?“,!来!!!源:大,考,吧幼.师网"”(听音乐学大象走路)

  2)为大象选伞l它是一只怎样的大象呢?(绿色、大大)

  3)边听音乐边模仿大象l欣赏音乐,找撑伞的信号。用手模仿撑一把大大的伞

  4)模仿大象撑伞幼儿边听音乐边拿玩具模仿大象走路和撑伞。

  2、蚂蚁(轻快的音乐)

  1)出示音乐l听,小男孩又碰到了谁?你怎么听出来的?

  l模仿蚂蚁走路(听音乐学蚂蚁走路)

  2)边听音乐边模仿小蚂蚁l欣赏音乐,找撑伞信号,用手做撑伞动作。

  3)模仿蚂蚁撑伞幼儿边听音乐边拿玩具模仿蚂蚁走路和撑伞

  3、大象和蚂蚁(听快慢交替的音乐)

  4、老师讲故事:男孩和熊。

  三、延伸活动:

  户外游戏师:今天小动物都有自己的小伞了,你们也有自己的伞了,等会儿我们拿着小伞到草地上去玩吧!

  活动反思:

  本节活动是一节小班绘本游戏,领域为语言领域,主要目标有三个,一是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,尝试用肢体动作来表现音乐的不同。二是会说故事中的语言对话“我来为你撑伞吧”,“这是我雨天中天中听到的最好听的话”。三是愿意参与游戏,喜欢和同伴一起玩,感受愿意帮助别人的快乐。

  活动重点是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,尝试用肢体动作来表现音乐的不同。

  活动难点是会说故事中的语言对话“我来为你撑伞吧”,“这是我雨天中天中听到的最好听的话”。

  刚开始教师出示雨滴声让幼儿来猜测声音,引起幼儿的兴趣与注意力,然后出示课件,展开故事讲述,并让幼儿根据音乐的声音来感知大象和小蚂蚁的不同,并用肢体语言来表现大象和小蚂蚁的不同,让幼儿在轻松愉悦的氛围中掌握所学内容。

  本节活动流程清晰,活动目标已达到,课堂氛围良好,师幼互动良好。

大班音乐教案:让我为你撑把伞教案及教学反思配图二

大班音乐教案:让我为你撑把伞教案及教学反思配图三

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