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大班音乐教案:人人夸我好儿童教案及教学反思

大班下学期音乐教案 更新时间:2021-10-07

大班音乐教案:人人夸我好儿童教案及教学反思配图一

  教学目标:

  1、在听赏歌曲《人人夸我好儿童》时,能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应。

  2、能够自信地参与表演活动,并扮演其中一个角色,体验与他人合作表演的乐趣。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学设想:

  本课以"我们爱劳动"为情景主题,从学生最熟悉的家庭劳动入手,在音乐声中表现家庭生活的幸福,体验协作劳动带给人们的快乐与收获,让学生在表演中熟悉歌曲,从而学会新歌。然后启发学生创编简单的儿歌,培养学生的创新能力。听赏部分则激励学生创造性地表演歌曲的艺术形象,调动全体学生的积极性,增强情感体验。最后进行当"粉刷匠"活动,使学生进一步体验社会的多种劳动方式,打破学科界限,整合学科内容,音乐与美术相结合,以激发学生兴趣,培养孩子们协作劳动的精神。

  教学重点:

  在活动中懂得"什么是劳动,劳动最光荣,热爱劳动,珍惜劳动"的人文思想。

  教学难点:

  自信地参与表演活动,能愉快地与他人合作。

  教学准备:

  课件、琴、打击乐、小房子图片。

  教学过程:

  一、导入

  1、随着音乐《三个和尚》律动进入教室。

  2、师生交流,导入主题师:歌曲告诉我们一个和尚干什么?

  师:两个和尚呢?

  师:三个和尚呢?

  师:你们愿做个勤快人还是懒惰人呢?

  生:勤快人。

  师:你们家谁是勤快人呀?他是怎样勤快的?

  二、体验(课件:丁丁全家在厨房进行劳动--"我爱我家"劳动。)师:丁丁、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们那么勤快,你们想不想加入他们的行列,和他们一起劳动呢?

  三、表现

  1、师:人人都夸咱们是个爱劳动的好儿童,你们高兴吗?

  生:高兴。

  师:能用你的歌声来表达你高兴的心情吗?

  2、敲一敲、演一演师:小朋友的歌声太美了!。。本.文来源:大.考.吧幼..师网;,现在,请大家想一想,还能用什么方式表达我们劳动时高兴的心情?

  生:加上一些表演动作。

  生:加上打击乐敲一敲。

  ……

  3、编一编师:你们还能帮大人们做什么事呢?

  生:洗碗、扫地、关灯、整理书架、擦桌子……

  4、教师示范。

  学生分组尝试创编。老师对歌词的创编有所侧重地辅导。

  例如:妈妈……,我……,爸爸……,我……。

  爷爷……,我……,奶奶……,我……。等等。

  师:谁来把你编的儿歌说一说、唱一唱给大家听。

  5、交流汇报。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

大班音乐教案:人人夸我好儿童教案及教学反思配图二

大班音乐教案:人人夸我好儿童教案及教学反思配图三

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