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小班音乐教案:小鸡和小鸭教案及教学反思

小班上学期音乐教案 更新时间:2021-10-08

小班音乐教案:小鸡和小鸭教案及教学反思配图一

  活动目标

  1. 使用响板模仿鸭子的叫声,丰富幼儿的想象力。

  2. 通过“反复感复倾听歌曲,能更好地感知音乐表现的不同形象。

  3. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4. 能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  活动准备

  1. 主材料:乐曲响板、鸭子头饰。

  2. 辅助材料:音乐歌曲《母鸭带小鸭》

  活动过程

  一、故事情景导入

  老师讲述故事:在一个池塘边,有一群快乐的鸭子们在那里戏水。它们一边快乐的唱歌,噢...原来是鸭妈妈带着一群小鸭子在那里唱歌。小朋友们,知道鸭子是怎样唱歌的吗?

  二、使用乐器响板,拍击歌曲节奏

  1. 老师边唱边拍节奏,让幼儿欣赏并感知节奏。

  老师:快看今天鸭妈妈把谁请来了?大;考吧.幼,师wang出处是我们的新朋友响板。大考吧老师.教.案网出处”今天它为我们唱首好听的歌吧!

  2. 欣赏音乐,并拍节奏。

  老师模仿小响板边拍击边“说:请小鸭子们边听边伴奏吧。

  你们听到了什么?

  3. 重点节奏节拍练习,使用响板拍击节奏。

  (1)×× × (2)×× ××

  嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎

  三、唱唱跳跳,歌表演

  1. 老师带领幼儿一起演唱《母鸭带小鸭》,鼓励幼儿用好听的声音快乐的演唱。

  2. 引导幼儿歌表演。在教室里围成一个圆形,边用响板拍击节奏,边围成圆形,学鸭子走路。

  四、 音乐游戏

  老师扮演鸭妈妈,幼儿扮演小鸭子,随着音乐节奏鸭妈妈去请小鸭子跟在鸭妈妈身后,最好邀请一长串的小鸭子,集体变成小小演奏家,跟在鸭妈妈身后高声歌唱。

  五、活动结束

  整理材料,装回袋子,放回盒子。

  活动反思:

  《小鸭小鸡》这个音乐活动的目标就是初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词内容。我先带领孩子们学习用断音唱小鸡、小鸭不同节奏的叫声,初步学习有控制的演唱。在活动中,我发现幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时,有的孩子总会刹不住车,原来歌词中是有两个“呷呷呷、叽叽叽”,但是幼儿在演唱时,唱完两个后还会接着唱,于是这时候我就想了个办法,在唱完两句“呷呷呷、叽叽叽”后,在接下去一个乐句的第一个音符那里就拍一下手,提示幼儿要换一句歌词了,结果几遍下来,刚才的现象一下子好多了,可见运用手势与动作对幼儿暗示后,就能解决我在教学中的一些小困难。

  如果一堂课让幼儿不停地唱,孩子们就会失去兴趣,如果加上一些有趣、形象的动作,就能提起幼儿活动的乐趣,加强活动的效果。在《小鸭小鸡》中,歌曲中的两个主角,小鸭小鸡是幼儿很熟悉的,而且也知道用什么样的动作来做小鸭和小鸡,所以在活动中,我一边让幼儿歌唱一边让幼儿表演,唱“呷呷呷”时就表演小鸭的动作,唱“叽叽叽”时就表演小鸡的动作,有了动作的融入,孩子们唱得非常带劲。

  小班的幼儿天真可爱、活泼好动,没有较好的自控能力。如果让幼儿在一堂活动中,从头到尾来学习记忆歌词演唱一首歌曲,那么我想没有多少幼儿能够坚持到底。教师适当地加上一些手势与动作,即用老师的手势来传达歌词的意思,让幼儿理解歌词,再让孩子们和教师一起做做歌词的动作,那么我想一定会有很好的效果。

 

  吧。

小班音乐教案:小鸡和小鸭教案及教学反思配图二

小班音乐教案:小鸡和小鸭教案及教学反思配图三

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