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小班音乐教案:表情歌教案及教学反思

小班上册音乐教案 更新时间:2021-10-12

小班音乐教案:表情歌教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.感受人的不同表情,学唱《表情歌》。

  2.学会用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。

  2.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  2.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动重点:

  感受人的不同表情,学唱《表情歌》。

  活动难点:

  学会用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。

  活动准备:

  1.与歌词匹配的PPT

  2.伴奏音乐

  活动过程:

  一、初步感知歌曲的内容。

  (1)出示ppt高兴的小熊,引起幼儿的兴趣。

  师:图片上的小熊怎么啦?,!;.来源**大.考吧幼。师网;在干什么?教师引导幼儿有节奏地学说歌词。

  (2)根据图谱,练习XX X节奏型。

  (3)出示ppt生气的水滴,引导幼儿有节奏地学说歌词,练习XX X节奏型。

  (4)教师有表情的范唱歌曲。

  二、尝试用不同的演唱方法表达不同的心情。

  (1)教师出示图谱,师幼共同边看边有节奏地念歌词。

  (2)幼儿跟随教师尝试用不同的演唱方法表达不同的心情。

  三、表演歌曲。

  幼儿跟随老师加上动作演唱歌曲。

  四、创编歌词的新动作,体验丰富的表情。

  (1)提问:高兴时还可以用哪些方式来表示?(如"我高兴,我就点点头"、"我高兴,我就扭扭腰"等)难过时又会怎样?

  (2)提问:除了高兴和难过还会有什么其他的表情?(如生气等)

  活动反思:

  《表情歌》旋律活泼,节奏感强,歌词内容易于孩子理解与表现。X X | XX X |这个节奏型对于小班的孩子来说是比较新奇,但是由于我们平时跟着铃鼓拍手经常使用这个节奏型,对这个节奏有一定的练习与渗透,小朋友很快的学会了,但是跺脚的节奏型小朋友就顾着玩了,没有能好好的在脚上体现出来。

  在活动的前半部分,小朋友还很兴奋很认真的参与活动,但是后半部分时很多小朋友开始不听我的指令了,有些没有耐心,有一部分原因可能是课前我让小朋友等待了太长时间,以至于上课的时候开始不专心,但是我想更多的原因还是我引导不到位,导致最后的一部分活动早早结束。我在教学机智还有对小朋友的规则意识的强调上还要下功夫。

 

小班音乐教案:表情歌教案及教学反思配图二

小班音乐教案:表情歌教案及教学反思配图三

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