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小班音乐教案:问答歌教案及教学反思

幼儿园小班下学期音乐教案 更新时间:2021-11-18

小班音乐教案:问答歌教案及教学反思配图一

  一:活动目标:

  1、学唱问答歌,学习问的清楚,听得明白,答的准确。

  2、学习用歌唱问答的形式来交流。

  重点:学唱问答歌,了解有关动物的基本特征。

  难点:学习用歌唱问答形式来交流

  二:活动准备:

  音乐磁带,大象、兔子、松鼠、长颈鹿,猴子,课件图片(毛绒玩具)

  三:活动过程:

  (一),导入:律动

  游戏:我来问你来答。(学习节奏和歌词)

  1、师:小朋友想一想,什么动物鼻子长?(大象)教师边出示玩具边回答:鼻子长是大象,大象鼻子最最长。幼儿跟教师学说歌词二至三遍

  2、师:小朋友想一想,什么动物耳朵长?(兔子)教师边出示玩具边回答:耳朵长是白兔,白兔耳朵最最长。

  (二)、学唱问答歌。

  1、师:刚才的游戏老师还可以把它唱出来呢,来听我唱唱看吧!

  2、教师范唱一遍(语速适中,动作表演)

  3、师:小朋友,这首歌好听吗?(好听),“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧!”

  幼儿学唱歌曲二遍。(引导幼儿拍手学唱,采用分句教)

  4、理解问答歌形式

  师:小朋友你们唱的真好,这是一首有趣的歌,一个问,一个答,所以我们叫它问答歌。

  教师和幼儿采用问答形式唱一遍。

  幼儿分两组演唱歌曲,一组问,一组答,合作演唱歌曲(幼儿面对面坐)

  (三)、延伸:仿编问答歌。

  1、师:我们唱了这么有趣的歌,森林里的其他小动物听到了,它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去。你们猜猜是谁来了?

  2、教师仿编:小朋友想一想,什么动物尾巴大?"教案:来自:大;考吧幼;师网.;(松鼠)尾巴大是松鼠,松鼠尾巴最最大。

  3、仿编(长颈鹿,猴子)长颈鹿,重点把握三个字的节奏,要唱的快一点。

  4、集体唱仿编歌曲。

  (四),教师小结:本次活动内容

  今天我们学习了这首问答歌曲,小朋友们不但唱得很好,而且还知道了谁的鼻子长?谁的耳朵长?谁的尾巴大?谁的脖子长?小朋友们回家把这首歌唱给爸爸妈妈听,你们可以继续接着编,明天来幼儿园唱给大家听好吗?

  四,结束:

  放音乐,出活动室。

  教学反思:

  活动中,教师应当尊重幼儿,让幼儿始终做活动的主人,自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者,为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围,教师主要引导幼儿去做什么,接下来就是实践与即兴创作,让幼儿似乎感到是在“玩”,在置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵,去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系,在“玩”中增强合作意识和在群体中的协调能力。这是以后每一堂课都需要追求的目标。

小班音乐教案:问答歌教案及教学反思配图二

小班音乐教案:问答歌教案及教学反思配图三

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