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小班音乐教案:猫捉老鼠教案及教学反思

小班下册音乐教案 更新时间:2021-11-19

小班音乐教案:猫捉老鼠教案及教学反思配图一

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  天黑了,天黑了, 老猫睡着了。

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  小老鼠,出来了,吱吱吱吱 老 鼠

  6 5 6:|| *—|*—||

  出来 了。 喵!

  活动目标:

  1、 感受歌曲猫捉老鼠的旋律,在熟悉旋律的基础上按规则进行游戏。

  2、 能够根据歌词内容创编老鼠跑步,睡觉的动作。

  活动准备:

  猫头饰一个 老鼠头饰若干活动重难点:按歌词有创造性地做动作。

  活动过程:

  一、导入

  歌曲引入《我爱我的小动物》

  二、学唱歌曲

  1、师:听,谁来了?(老师学小猫和小老鼠叫)原来是小猫和小老鼠来我们宝贝班做客了。这两位小客人要来和我们小朋友做游戏。听,他们告诉我们什么?

  2、听第一遍歌曲"猫捉老鼠"师提问:你听到了什么?;.文.章出:自大考"吧幼.师网;(幼儿自由回答)

  3、教师讲故事《猫捉老鼠》,引导幼儿理解歌词内容师:有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去,找吃的东西,后来找到了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃完了就想睡觉,正当他们睡觉的时候一只大猫跑上来了,来捉老鼠了。

  4、教师根据故事内容引导幼儿分段听音乐,并引导幼儿用身体动作表示。

  提问:小老鼠在干什么?大猫在干什么呀?(幼儿可以用身体动作表示)

  5、带领幼儿们边唱歌曲边自由地学学小老鼠的样子。

  师:我们也来唱一唱。

  要求:用好听的声音唱。(幼儿可以边做动作边记忆歌词演唱)

  三、游戏:猫捉老鼠

  1、师:刚才我们唱的好听的歌曲叫"猫捉老鼠"。现在,我们来玩这个游戏。

  小朋友们你们听到了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只大猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

  2、游戏开始,一老师扮演大猫,老师和幼儿扮演小老鼠。

  3、继续游戏。

  四、结束师:宝宝们,玩得开心吗?老师想请小朋友们也来当当大猫,去捉老鼠,好不好?

  活动反思:

  《猫和老鼠》是一部孩子们最熟悉的动画片,影片中两只个性鲜明的小动物所表现出的幽默、诙谐、夸张等表情动作备受小朋友的喜欢。因此,当我拿到《猫捉老鼠》音乐时,我就相信我们的孩子也一定会相当的喜欢。小班音乐《猫捉老鼠》歌词内容具有情景性和故事性,歌词浅显易懂,曲调生动活泼,因此极符合小班幼儿的认知特点和年龄特点。在教学活动中,借助情境表演帮助幼儿来记忆歌词、重复游戏巩固演唱、多角色扮演拓展活动对活动加以整合,引导幼儿通过说一说、想一想、听一听、学一学、唱一唱、演一演等多种感官,让他们感受音乐的快乐,促进幼儿对音乐活动产生兴趣。

小班音乐教案:猫捉老鼠教案及教学反思配图二

小班音乐教案:猫捉老鼠教案及教学反思配图三

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