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小班音乐教案:水果歌教案及教学反思

幼儿园小班下册音乐教案 更新时间:2021-12-31

小班音乐教案:水果歌教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.愉悦地学唱歌曲,能按歌词内容做相应的动作。

  2.尝试用替换水果名称的方式创编歌曲。

  3.共同感受秋天水果丰收的喜悦。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1. PPT一套

  2.知识准备:会唱《问候歌》、会玩开火车的游戏。

  3.水果屋场景

  活动过程:

  一、开始部分。进入丰收情境。

  1.律动《开火车》

  师:小朋友们,秋天到了,果园里的水果丰收了,我们开着火车去看看吧!

  2. 练声《你好,水果》

  师:果园到了,果园里的水果真多啊!看,谁来了?

  (幼儿和梨子、橘子、苹果依次问好。)

  二、基本部分。师幼学唱《水果歌》。

  1.通过提问帮助幼儿熟悉四句歌词。

  师:苹果宝宝长的什么样儿啊?

  如果咬上一口---,味道怎么样?

  吃到嘴里香不香啊?

  苹果非常有营养,吃了我们身体会变得怎样?

  2.教师完整念歌词,幼儿进一步熟悉歌词。

  大苹果圆又圆,

  咬一口甜又甜,

  啊呜啊呜吃的香,

  啊呜啊呜吃的香,

  我的身体棒棒棒!

  3.教师清唱一遍,幼儿欣赏。

  4.幼儿学唱三遍。

  师:小朋友,我们也来唱唱这首苹果歌吧!

  三、难点部分。幼儿自主创编歌曲。

  师:小朋友,除了苹果还有什么水果是圆又圆的?

  幼儿学习将别的水果替换到歌词中。

  四、结束部分。延伸情境,继续创编。

  师:秋天果园里的水果可真多呀,刚才我们唱了苹果歌、梨子歌、橘子歌……,它们都叫水果歌。来;自.大;考吧;幼...师看,那还有座水果屋呢,让我们一起去看看,还有哪些水果也能唱到我们的水果歌里去。

  活动反思:

  设计本次活动是因为10月是我园的阅读月,孩子们和爸爸妈妈一起制作了《我的水果书》,孩子们对水果都有了较丰富的认知。我们发现,小班刚入园的孩子对朗朗上口、曲调欢快的歌曲比较容易接受,所以就决定以演唱歌曲的形式来表现秋天这个主题。歌曲曲调是用《大皮球》改编的,朗朗上口。歌词我们反复推敲,兼顾到了简单性、形象性、趣味性。在演唱形式上,运用了创编动作演唱、听音乐用顿词演唱、唱出声音和不出声演唱等多种形式,保持了幼儿的演唱兴趣。歌曲创编部分,我们考虑了三大块,替换水果名称、替换水果形状、替换水果味道。在一研我们发现替换水果名称对幼儿难度不大,替换水果形状和味道幼儿却难以表达,创编总是需要老师帮助总结,自主创编还有一定的难度。二研、三研开展时,班级里的讲述水果书活动为本次活动提供了丰富的知识储备,孩子们替换水果形状、味道就容易多了。

  在这次活动中我们互相学习,取长补短,自身设计、执教课程的能力都有了很大的提高。在如何更形象生动制作课件,形式多样的演唱形式,有效严谨提问等方面都有了新的认识。

小班音乐教案:水果歌教案及教学反思配图二

小班音乐教案:水果歌教案及教学反思配图三

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