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大班音乐教案:龙的传人教案及教学反思

幼儿园大班音乐优秀教案 更新时间:2022-01-04

大班音乐教案:龙的传人教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、通过欣赏学唱歌曲《龙的传人》,尝试体验歌词内容。

  2、欣赏有关龙的艺术作品,初步了解祖国文化的博大精深。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  【重点难点】

  1、能运用听唱法学唱歌曲。

  2、培养学生的民族自豪感。

  【活动准备】

  音乐、歌曲

  【活动过程】

  (一)组织教学

  1、师生问好歌

  2、听音乐律动

  (二)听赏歌曲:

  1、初听:同学们今天我们一起来欣赏一首歌,请同学们仔细聆听。(教师播放张明敏演唱的《龙的传人》)

  2、你们听过这首歌吗?谁能告诉老师,这首歌曲的名字叫什么?出示课题《龙的传人》

  3、复听:你听到歌曲中都唱到了什么?;本文.来源:大,考,吧.幼.师网;换了演唱者,歌曲给你带来了什么不同的感觉?(播放王力宏演唱的《龙的传人》)

  (三)学唱歌曲:

  同学们你们喜欢这首歌吗?那我们今天就来学唱一下。(听唱法)

  1)请几位同学有感情的朗读歌词,

  2)跟着录音轻声模唱,

  3)跟着录音一起唱。

  2、教师与学生一起对龙的故事、文化进行探索和了解。

  1)欣赏色彩、造型各异,适合学生年龄的表现龙的作品。

  2)启发学生去发现:龙的角、身躯、爪、鳞、尾巴各像什么动物?

  3)引导学生从资料中获知:角似鹿、头似蛇、眼似兔、颈似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎……

  4)为学生介绍龙的名称:有鳞者为蛟龙、有翼者为应龙、有角者为角龙、无角者为蝎龙、未升天者为婚龙、好水者为晴龙、好火者为火龙、善吼者为鸣龙……

  3、跟随录音演唱《龙的传人》

  (四)歌表演

  活动反思:

  今天,我和学生一起走进了《龙的传人》。我班学生已经具备了一定的阅读基础和搜集处理信息的能力,因此,在本课的学习中我围绕“质疑、解难,读书、感悟,讨论、交流”展开教学,通过听歌导入,图片展示,让学生“乐中求知”,通过自读感悟,小组合作交流,教给学生学习方法,培养学生自主学习的能力,同时相机点拨,又突出了重点,将以人为本,以学生发展为本的教育思想落到了实处。

  在课文里边,我们对龙文化的认识仅限于一个极其粗放的认识和了解,但是作为一个名副其实的龙的传人,一名教师----人类文明的传承者,我不希望我的学生和我一样在这一方面缺失,我要尽我所能的帮助他们了解更多的龙文化。

  龙文化到底包括什么内容?网络给予了我帮助,搜集来与之相关的知识,和学生一起了解了龙的起源、龙的发展、龙的传说、龙的艺术、龙的影响。仅仅了解这些还是远远不够的,因为我上的是语文课,我要借助这个载体给予学生更多语文的东西。

  于是搜集了龙的诗歌、龙的词语等等与语文相关的东西让学生在手抄报里边呈现出来。通过这篇课文的学习,孩子们对中国的龙文化有了一个基本的认识,也对与龙有关的知识加以了巩固,自我感觉还是不错的。

  现在几乎每一个孩子都能说上几个与龙有关的传说,都能写出十个八个龙字成语。回想我曾经对那个会讲“龙生九子各个不同、护佑平安的海龙王”是那样的崇拜,现在我的学生也都知道这些鲜为人知的故事了,一种成就感油然而生。这也就是一名普通教师内心的追求,只要能尽自己的努力教会自己的学生就行。

大班音乐教案:龙的传人教案及教学反思配图二

大班音乐教案:龙的传人教案及教学反思配图三

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