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中班语言教案:桃花瓣儿教案及教学反思

中班下册语言教案 更新时间:2022-01-10

中班语言教案:桃花瓣儿教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.欣赏、感受散文中浓浓的春意,及桃花瓣儿和小动物之间友好、和谐的氛围。

  2.理解散文中桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用,并尝试仿编。

  3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:

  课件一套、背景音乐;幼儿观察过桃花.

  活动过程:

  一、谈话导入,回忆春天美丽的景色。

  1.现在是什么季节?春天美吗?你发现春天里有哪些美丽的景色?

  2.咦,一阵春风吹过,谁飘落下来?桃花瓣儿是怎么飘落下来的?(请个别幼儿用动作模仿)

  二、分段欣赏散文,感受散文的意境及桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用。

  1.欣赏散文第一段。(教师边播放课件边朗诵)

  桃树妈妈开了花,真美丽。风儿轻轻吹过,桃树妈妈让粉红色的花瓣儿,飘呀飘呀,飘落下来啦。我们一起来学一学桃花瓣儿飘落的样子吧!(幼儿用动作模仿桃花瓣儿飘落的样子)

  2.欣赏散文第二段。(教师边播放课件边朗诵)

  (1)小蚂蚁拣了一片花瓣儿,在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽!

  (2)小蚂蚁拣了一片桃花瓣,做了什么?你觉得桃花瓣儿做的房子怎么样?谁能用好听的话来说一说。

  3.欣赏散文第三段。(教师播放课件不朗诵)

  (1)小甲虫拣了桃花瓣可能会当什么?你从哪里看出来的?

  (2)我们一起学一学小甲虫把花瓣儿当小船,摇呀摇!

  4. 欣赏散文第四段。(教师播放课件不朗诵)

  (1)这次谁又拣到了桃花瓣儿,做了什么?做了几个花环?用来干什么?

  (2)先请个别幼儿来讲述,教师再带领幼儿集体朗诵。

  5.猜测结果。

  (1)桃树妈妈没有了花瓣怎么办?我们一起来问问它。老师扮演桃树妈妈回答。

  (2)桃树妈妈为什么会这么说?接下来会发生什么变化?

  (3)教师边播放课件边朗诵,幼儿欣赏散文最后一段。

  三、完整欣赏散文,进一步感受散文的优美意境。(幼儿轻轻跟随着朗诵)

  刚刚我们把散文《桃花瓣儿》欣赏了一遍,你们觉得好听吗?想不想再来听一听?

  四、尝试仿编。

  1.桃树妈妈把桃花瓣儿给了小蚂蚁、小甲虫、小兔,当成了房子、小船、花环,森林里还有许多小动物也拣到了桃花瓣,它们会把它变成什么呢?

  2.小朋友们想得真多,我们回到教室,再和你的好朋友说一说,好吗?

  附:散文:桃花瓣儿

  桃树妈妈开了花,真美丽。风儿轻轻吹过,桃树妈妈让粉红色的花瓣儿,飘呀飘呀,飘落下来啦。

  小蚂蚁拣了一片花瓣儿,在洞口搭了一间房子。。;.来源**大.考吧幼。师网;;粉红色的房子真美丽!

  小甲虫拣了一片花瓣儿当小船,摇呀摇,粉红色的小船真美丽!

  小兔拣了许许多多花瓣儿,做了三个花环,粉红色的花环真美丽!小兔送了一个花环给刺猬,送一个花环给小松鼠。

  "桃树妈妈,你没花瓣了怎么办呢?"桃树妈妈说:"不要紧,不要紧。"

  咦,桃树妈妈没了花瓣儿,结了许多许多的桃子。红红的桃子咬一口,真甜呀!

  教学反思:

  刚开始借助语言和动作带领幼儿感受桃花的优美意境,非常的合理。我只带领幼儿做了一遍桃花飘落的动作。反思自己的教学,我觉得在创编动作的时候可以让个别幼儿上前示范,但一定要注意时间的把握,毕竟还要节约更多的时间用于散文的欣赏。

中班语言教案:桃花瓣儿教案及教学反思配图二

中班语言教案:桃花瓣儿教案及教学反思配图三

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