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中班语言教案:图书是我撕破的

幼儿园中班语言公开课教案 更新时间:2022-01-10

中班语言教案:图书是我撕破的配图一

  活动目标:

  1、通过观察思考引导幼儿讲出小朋友之间发生了什么事情以及他们是怎么样解决的。

  2、积极参与讨论,大胆地发表自己的看法,讲述用词恰当,基本完整合理。

  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  活动准备:

  1、图片一套。

  2、活动室内的图书角增设"图书修补站"的标识及破旧图书、剪刀、胶水、胶带、订书机等物品。

  活动过程:

  一、走进图书角,发现新标识。

  教师请幼儿观察班里的图书角,引导幼儿发现今天图书角多了些什么?;文.章出:自大考"吧幼.师网;启发幼儿思考:为什么会有那么多本破旧图书,想一想发生了什么事。

  二、出示故事图片,幼儿观察讲述。

  1、教师提问:这是在什么地方?都有谁?他们在干什么?发生了什么事情?猜猜他们会怎么解决?

  2、幼儿讨论解决方法:幼儿可以先自由观察讲述,再与小组里的同伴分享交流,每一组推选一位幼儿在集体中讲述。

  三、教师完整讲述。

  四、带领幼儿看图片完整讲述。

  五、鼓励幼儿给故事取名字。

  六、小结并建议

  幼儿去图书修补站修补图书,教育幼儿爱护图书,和图书交朋友。

  活动延伸与建议:

  1、指导幼儿修补图书的方法。

  2、与幼儿商讨建立"爱书公约"。

中班语言教案:图书是我撕破的配图二

中班语言教案:图书是我撕破的配图三

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