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大班音乐教案:爱我你就抱抱我教案及教学反思

大班下学期音乐教案 更新时间:2022-01-12

大班音乐教案:爱我你就抱抱我教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.初步感知Rap的表现形式,体验Rap欢快的节奏。

  2.在幼儿掌握Rap曲风的基础上,能自由的进行创编。

  3.在音乐欣赏和表演中让孩子感悟人与人之间的浓浓亲情。

  活动过程:

  (一)欣赏音乐(观看课件)

  师:今天老师给你们带来了一首非常好听的音乐,我们听听这首歌和我们以前唱的歌有什么不一样?

  (幼儿欣赏后回答,找出不一样):

  (二)导入主题,学唱Rap

  师:今天我们要学的就是Rap,Rap它就是一种边说边唱的演唱方式,音乐很欢快,节奏感很强。

  1.欣赏Rap

  2.提问:我们刚刚听到歌词里面唱了些什么啊?

  幼儿回答

  3.出示图片,引导幼儿说出歌词内容。

  爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我

  爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我

  4.幼儿随音乐表演。

  5.与孩子亲密接触,互动表演 ,巩固记忆。

  6.随音乐表演2遍。

  (三)创编Rap

  (四)师幼互动

  教学反思

  1、对于本次活动的开展,准备前期活动内容过于单调,幼儿对于情感的理解也不够深刻,但随着对活动的逐步详细化,同时加入一些父母与孩子感情色彩的故事,这样幼儿的感情得到了一定的升华,为活动的展开打下了良好的基础,同时让我对《纲要》也有了更进一步的认识!

  2、活动过程的反思:

  (1) 在活动中幼儿通过看一看,听一听,说一说,动一动等多种多种感官活动,动静交替中激发幼儿的学习兴趣,活动的情感、态度、知识、能力、技能等方面的目标基本达到,幼儿能够积极的参与其中。

  (2) 新《纲要》中指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”;.来源**大.考吧幼。师网;本班幼儿年龄在四五岁之间,注意力较短暂,但在活动中我们必须体现幼儿的主体性,才能真正完成教师的支持者、合作者、引导者的的角色,因此活动中我要求幼儿多说多做,并运用色彩鲜明的图片、动感的音乐不断吸引幼儿的注意力,让幼儿在活动中发挥了自主意识,成为了活动得主角。

  (3) 活动中教师与幼儿的互动方面,由于开始部分及导入活动前,与幼儿在沟通时未注意语气,致使幼儿不能大胆的表达自己的看法,不过我及时调整了自己的态度几说话方式,以忧伤的语气换回他们的注意力,在下面的活动中幼儿积极参与,无论是说还是跳,都能很好的表现。

  3、本次活动中,可以说目标基本完成,幼儿的参与性得到了最大发挥。当然通过这次活动可以发现幼儿不仅会唱,会跳,同时对于爸爸妈妈的感情也有了一大提高,但由于活动开始部分教师将自己的感情色彩没有很好的融入,这点可以说是最大的缺点,同时在创编动作时没有将表现突出的幼儿来一个更好的展现机会,这也是一点不足!

  4、如果再有一次机会,我一定会用亲切的语气带领有而进入活动,同时将幼儿的自主创编的环节进行总结,鼓励幼儿大胆表现自己的同时,不忽略较为典型的幼儿,当然还可以在活动中加入一些情景行的表演,相信对于目标的完成会有更大帮助!

大班音乐教案:爱我你就抱抱我教案及教学反思配图二

大班音乐教案:爱我你就抱抱我教案及教学反思配图三

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