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大班数学活动方案购物游戏

幼儿园大班上学期数学教案 更新时间:2022-10-21

大班数学活动方案购物游戏配图一

  一、回顾总结上次活动情况

  小组交流:主题式统计能促进主题发展,两次统计让幼儿关心、了解妈妈,增进与妈妈之间的情感,对主题的发展有较大意义。,!来源:大,考;吧幼.师,网,第一次统计,教师应引导幼儿自己设计符号,进行归类,提高幼儿表征的能力,而不是一味的在老师的控制下活动。第二次统计,幼儿等待时间太长,将记录卡放在四周,每位幼儿自己记录,让幼儿更自主些。

  徐点评:统计由简到繁,不要老师的意图太强,将老师预设和孩子自己表征能力相结合,活动中让幼儿相互商量,想出各种表征方法。

  二、观摩活动

  (一)认识价格

  1、(出示各种标有价格的标价牌)区分正确与错误。

  2、(出示实物:饼干、鼓、娃娃、小推车、牛奶)各标有价格。

  1)幼儿看标价念念,说说各数表示什么?

  2)重点指导18、5怎么念?

  3)师生游戏:教师说价钱,幼儿说商品(互换)

  小结:我们不仅认识标价牌上的价格而且会念出来。

  (二)超市购物

  指导语:妈妈准备一封信,每人从信中拿出10元,看看妈妈要你买什么?

  1、幼儿拿信(按层次发放信,内有购物数量不一)。

  2、幼儿购物(在布置超市的环境中)。

  3、幼儿付款。

  4、交流:你的XX多少钱?为什么要找钱?

  小结:数字比10大,不用找钱,数字比10小,要找钱。

  5、幼儿再次购物,想想10元能买2件吗?

  6、交流:你买了什么?用了多少钱?找了多少?

  活动延伸:

  以后帮爸爸妈妈到超市买东西,下次请本领大的小朋友做收营员。

大班数学活动方案购物游戏配图二

大班数学活动方案购物游戏配图三

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